【題目】下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(

①蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期

②果蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

③青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水

④哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生、哺乳

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②③⑤

【答案】A

【解析】①蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷受精卵、若蟲(幼蟲)、成蟲三個時期;②果蠅的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期;③青蛙經(jīng)過雌雄抱對后將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,在水中結(jié)合形成受精卵,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。青蛙的受精過程是在水里完成,受精卵的發(fā)育也在水里完成,青蛙的幼體生活在水里,因此青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水;④哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳,提高了后代的成活率。所以正確的是①②③④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】接種疫苗已成為防治傳染病的有效手段。某科學(xué)家為檢驗新研制的某種疫苗效能,進(jìn)行了下面的動物實驗。請分析回答有關(guān)問題:

(1)實驗原理

①接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫的類型屬于________免疫。

②接種疫苗屬于預(yù)防傳染病流行三個措施中的______________

(2)實驗步驟:(請完善)

①分組:將同一品種、大小一樣、生產(chǎn)期相同的健康小白鼠40只,平均分成A、B兩組。

②處理:A組:不做任何處理,20天后注射某種病原體病毒; B組:____________,20天后注射某種病原體病毒

(3)結(jié)果預(yù)測:若B組實驗小白鼠比A組發(fā)病率____,則說明該疫苗具有免疫效能。

(4)進(jìn)一步探究:為了測定該疫苗的最有效濃度,可以增加實驗的組數(shù), 分別接種_____的疫苗,然后觀察小白鼠患病的情況。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是

A. 分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用

B. 只有動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 植物作為生產(chǎn)者,參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 動物作為消費者,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】行作為一種健康自然的運動旅游方式,為越來越多的人所喜愛.騎行者腳蹬各種品牌的自行車,奮力向前,汗流浹背,滿臉通紅,這些表現(xiàn)體現(xiàn)了皮膚的哪些功能

①排泄 ②調(diào)節(jié)體溫 ③保護(hù) ④感受外界刺激

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,抗生素的濫用致使很多致病細(xì)菌具有一定的耐藥性。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論分析,耐藥細(xì)菌越來越多的主要原因是( )

A. 細(xì)菌繁殖的后代很多,抗生素用量不夠

B. 抗生素誘導(dǎo)細(xì)菌定向發(fā)生了耐藥性變異

C. 抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個體生存下來

D. 耐藥細(xì)菌繁殖能力比不耐藥細(xì)菌繁殖能力強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美麗的蝴蝶是由毛毛蟲變成的,那么毛毛蟲蝴蝶分別處于發(fā)育的若蟲成蟲階段。()

A. T B. F

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水火無情。在一次救火的過程中一名消防戰(zhàn)士腿部被砸傷 ,鮮紅色的血液從傷口噴出,這種出血屬于哪種類型 ( )

A. 靜脈出血 B. 動脈出血

C. 毛細(xì)血管出血 D. 內(nèi)出血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酸雨是指雨水具有較強(qiáng)酸性,pH小于5.6的雨水。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用
B.使江河湖泊酸化,從而影響魚蝦等水生生物的生長,甚至造成水生生物死亡
C.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
D.直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時使成片的植物死亡

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同步練習(xí)冊答案