1．“種豆南山下，草盛豆苗稀．”草與豆的這種關(guān)系在生物學(xué)上稱為（　�。�
A．捕食B．共生C．競(jìng)爭(zhēng)D．寄生

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
（2）共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．
（3）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．

解答 解：豆和草之間相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽以及生存的空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．所以，“種豆南山下，草盛豆苗稀”，草與豆的這種關(guān)系在生物學(xué)上稱為“競(jìng)爭(zhēng)”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸，利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來封口，你能推測(cè)其中的科學(xué)道理嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下圖為呼吸系統(tǒng)的組成、肺泡與毛細(xì)血管間的氣體交換、模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)相關(guān)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）進(jìn)入冬季后，我區(qū)霧霾頻發(fā)，人們外出在戴口罩的同時(shí)，更應(yīng)用鼻呼吸，這是因?yàn)�，鼻毛能阻擋空氣中的灰塵，使吸入的空氣變得清潔；氣管中的腺細(xì)胞能分泌黏液，其中還含有抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)，它能使吸入的空氣變得清潔、濕潤(rùn)，鼻黏膜中的毛細(xì)血管能使空氣變得溫暖．
（2）乙圖中，外界空氣按c方向出入肺泡時(shí)，肋間肌所處的狀態(tài)是收縮，肺所處的狀態(tài)是擴(kuò)張，如果外界空氣按d方向出入肺泡時(shí)，膈肌的運(yùn)動(dòng)情況可以用丙圖所示的狀態(tài)表示．
（3）通過乙圖可以看出，肺泡適于進(jìn)行氣體交換的原因一是肺泡壁外纏有毛細(xì)血管，二是肺泡壁和毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）乙圖中，a表示的物質(zhì)是二氧化碳，血液由毛細(xì)血管的4端流到5端后，其成分的變化是氧氣
氣體含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：
裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件
（2）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是乙和丙．
（3）若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)取1號(hào)和2號(hào)燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25℃的櫥柜中；1號(hào)燒杯見光，2號(hào)燒杯用黑布罩住，觀察它們的發(fā)芽情況．
（4）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？防止根毛受損．
（5）為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？減少蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于大腦皮層，若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是有痛感無反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．多細(xì)胞生物體由小長(zhǎng)大的原因是（　�。�
A．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)B．細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)
C．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化D．細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．花蕊是一朵花的主要部分．請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的內(nèi)容：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖示回答問題：
當(dāng)a過程大于b過程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．
（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）過程a中的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．19世紀(jì)，美國(guó)某風(fēng)景秀麗的森林地區(qū)，生活著兩種體色的樺尺蛾．100年后，該地區(qū)變成了工業(yè)城市．圖A、圖B分別表示兩種體色樺尺蛾在不同時(shí)期所占比例，對(duì)引起這種變化的解釋正確的是（　　）
A．工廠排放的黑煙把淺色樺尺蛾染成深色樺尺蛾
B．淺色樺尺蛾遷出，深色樺尺蛾遷入
C．人工選擇的結(jié)果
D．自然選擇的結(jié)果

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