A. | 細(xì)胞→器官→組織→物體 | B. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | D. | 細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→植物提取 |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體,據(jù)此答題.
解答 解::細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織.而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官.綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官.所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 物體和動(dòng)物體相似,生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子宮內(nèi)膜 | B. | 輸卵管 | C. | 胎盤 | D. | 羊水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單No.0023677 姓名:張曉 性別:男 年齡:13 | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) WBC(白細(xì)胞) Hb(血紅蛋白) PLT(血小板) | 5×1012/升 8×109/升 102g/升 210×109/升 | 男:(4.0~5.5)×1012/升 (4~10)×109個(gè)/升 男:120~160克/升 男:(100~300)×109個(gè)/升 |
A. | 貧血 | B. | 急性炎癥 | C. | 血友病 | D. | 血栓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藥吃得越多,病好的越快 | |
B. | 中藥和西藥都有一定的副作用 | |
C. | 藥越新越貴,治療效果越好 | |
D. | 進(jìn)口藥比國(guó)產(chǎn)藥的療效更好、更安全 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分解者是維持生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的必不可少的部分 | |
B. | 分解者也要進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 分解者體里通常沒(méi)有遺傳物質(zhì) | |
D. | 分解者的細(xì)胞中不含有葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)施退耕還林還草 | |
B. | 為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提高人們的生活提倡馬路露天燒烤 | |
C. | 就餐時(shí)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)” | |
D. | 發(fā)展垃圾處理的新技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)江中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物圈的范圍是大氣圈、水圈和巖石圈的全部 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中,每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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