分析 (1)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液.
(2)圖中1腎小球,2腎小囊,3腎小管,A是尿液,據(jù)此解答.
解答 解:(1)腎單位是腎的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,每個(gè)腎臟大約有100萬(wàn)個(gè)腎單位,每個(gè)腎單位由圖中1腎小球,2腎小囊,3腎小管組成.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿.2腎小囊,其內(nèi)的液體是原尿,與血液相比原尿中不含有大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.
(3)當(dāng)A原尿流經(jīng)3腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了A尿液的成分.因此,2中含有的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被[3]腎小管重吸收回血液,剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素就形成了[A]尿液.
(4)原尿中不含有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì),但是當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時(shí),血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)也會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔中,由于腎小管不能重吸收這些物質(zhì),它們會(huì)隨尿液排出;如果腎小管發(fā)生病變,則原尿中的葡萄糖不會(huì)被完全重吸收,在尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖.
故答案為:(1)腎小球;腎小囊;腎小管
(2)原尿;血細(xì)胞;大分子的蛋白質(zhì)(二者順序可顛倒)
(3)葡萄糖
(4)[1]腎小球;[3]腎小管
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確尿的形成過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體中有一個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因 | |
B. | 每條染色體中有多個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因 | |
C. | 基因與染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在,在生殖細(xì)胞中成單存在 | |
D. | 基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段,是控制生物性狀的基本單位 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類是上帝創(chuàng)造出來(lái) | B. | 人類是由現(xiàn)代黑猩猩進(jìn)化來(lái)的 | ||
C. | 人類是由女?huà)z用泥捏出來(lái)的 | D. | 人類是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 父母性狀 | 調(diào)查的家庭數(shù)目 | 子女性狀 | ||
父親 | 母親 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | ||
1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 17 |
2 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 | 56 | 0 | 61 |
3 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 77 | 57 | 26 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高溫、紫外線、閃電等條件下,水蒸氣、氫氣、甲烷等氣體合成原始生命 | |
B. | 結(jié)晶牛胰島素的合成,證明了生命起源過(guò)程中無(wú)機(jī)物可以形成有機(jī)小分物質(zhì) | |
C. | 各種各樣的有機(jī)物在原始海洋中逐漸形成了原始生命 | |
D. | 原始大氣中的水蒸氣、氨氣、甲烷等匯入原始海洋內(nèi),逐漸形成了原始生命 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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