（2014秋•內(nèi)丘縣期中）下列哪一組是陸生動(dòng)物對(duì)環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)？（ ）

①外骨骼、角質(zhì)的鱗或甲 ②肺或氣管③鰓 ④鰭

⑤發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng) ⑥支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官（如四肢）

A．①②③④ B．①②⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東東營(yíng)廣饒樂(lè)安中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的，珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（ ）

A．身體呈輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門

B．身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有口無(wú)肛門

C．身體呈圓柱形，有口無(wú)肛門

D．身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省聊城市七年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•襄城區(qū)模擬）在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）

A．污物 B．細(xì)胞 C．氣泡 D．墨水

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷4（解析版） 題型：探究題

（2010•棗莊）如圖所示，廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．

（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．

（2）在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得 ，表明植物 作用釋放的 與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．

（3）然后，將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片 （填“變藍(lán)“或“不變藍(lán)“），原因是 ．

（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷4（解析版） 題型：選擇題

（2013•蘭州）夏天，葡萄、草莓、水蜜桃等水果很容易發(fā)生腐爛．引起腐爛的主要原因是（ ）

A．水果含糖量過(guò)高

B．細(xì)菌和真菌的侵染

C．過(guò)度使用化肥、農(nóng)藥

D．天氣炎熱，水果中的水分蒸發(fā)過(guò)快

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷4（解析版） 題型：選擇題

（2012•南京）植物細(xì)胞中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濟(jì)南市七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•槐蔭區(qū)校級(jí)期末）如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中[2] 是一種堅(jiān)韌的 組織，使關(guān)節(jié)具有 性．

（2）圖中[5] ，其主要功能是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨的關(guān)節(jié)之間的關(guān)節(jié)面的 和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的 ．

（3）關(guān)節(jié)中的[ ] 從[ ] 中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象叫做脫臼．

（4）某人患關(guān)節(jié)炎后，感覺(jué)脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液．這是 分泌功能異常，致使 內(nèi)滑液過(guò)多．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濟(jì)南市七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•綿陽(yáng)）鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”這里描述了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式（ ）

A．跳躍、爬行 B．奔跑、蠕動(dòng)

C．飛行、游泳 D．行走、跳躍

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東東營(yíng)廣饒英才學(xué)校五四制七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•廣饒縣校級(jí)月考）分析下列圖片和文字資料回答：

①剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠腳爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅蹋?/p>

②在迷宮的一壁安上電極，而另一壁是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時(shí)，它就會(huì)受到電擊．經(jīng)過(guò)多次嘗試和失敗后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室．

③一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．

④很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．

⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題．

⑥當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)小箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．

（1）上面描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的有 ，屬于學(xué)習(xí)行為的有 （填序號(hào)）．

（2）對(duì)比分析資料①和資料②可知，先天性行為是由 決定的生來(lái)就有的行為，而學(xué)習(xí)行為則是在 的基礎(chǔ)上，通過(guò) 的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，兩者相比較 行為是更高級(jí)的一種行為．

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