【題目】實驗探究,解決問題
(一)閱讀思考
某小組為研究鮮魚的保存方法而設(shè)計了如下表的探究實驗,請?zhí)羁眨?/span>
方案 | A | B | C | |||
材料 | 鮮鯽魚1000克 | 鮮鯽魚1000克 | 鮮鯽魚1000克 | |||
保存方法 | 25℃環(huán)境存放 | 0℃的冰箱存放 | 不做任何處理,25℃環(huán)境存放 | 用50克食鹽漬,25℃環(huán)境存放 | 不做任何處理,25℃環(huán)境存放 | 烘干,25℃環(huán)境存放 |
實驗記錄 | 1天后魚肉腐敗 | 3天后魚肉腐敗 | 1天后魚肉腐敗 | 3天后魚肉腐敗 | 1天后魚肉腐敗 | 3天后魚肉腐敗 |
(二)解決問題
(1)方案A的實驗變量是 .
(2)方案B中的鹽漬方法保存魚肉,3天后仍未腐敗,說明: 能殺死或抑制細菌和真菌的生長和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存魚肉也未腐敗,說明:細菌和真菌的生長和繁殖需要一定的 .
(4)細菌能在冰箱中生存不被凍死,是因為它能生成休眠體 ,從而抵抗不良的環(huán)境影響.
(5)造成魚肉腐敗的細菌或真菌來自 的芽孢或孢子.
【答案】(1)溫度
(2)食鹽
(3)水分
(4)芽孢
(5)空氣中
【解析】
試題分析:(1)科學探究的原則是變量的唯一性和設(shè)置對照實驗.
(2)細菌和真菌的生活需要適宜的溫度、一定的水分等.
解:(1)方案A的實驗變量是 溫度.
(2)方案B中的鹽漬方法保存魚肉,3天后仍未腐敗,說明:食鹽能殺死或抑制細菌和真菌的生長和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存魚肉也未腐敗,說明:細菌和真菌的生長和繁殖需要一定的 水分.
(4)細菌能在冰箱中生存不被凍死,是因為它能生成休眠體 芽孢,從而抵抗不良的環(huán)境影響.
(5)造成魚肉腐敗的細菌或真菌來自 空氣中的芽孢或孢子.
故答案為:(1)溫度
(2)食鹽
(3)水分
(4)芽孢
(5)空氣中
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲動物在地球上曾經(jīng)一度繁盛,從2.25億年前至今,兩棲動物走向衰退,種類減少,分布范圍減少,主要原因是( )
A.環(huán)境污染
B.人類大量捕捉兩棲動物
C.氣候干燥,部分地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠
D.大量的兩棲動物發(fā)生了變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于腔腸動物,下列哪一項是錯的( )
A.珊瑚蟲、?、海蜇是腔腸動物
B.腔腸動物一般是脊椎動物
C.腔腸動物有口無肛門,食物和食物殘渣都由口進出
D.都是生活在水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在同一塊地中,有經(jīng)驗的農(nóng)民常常將玉米與大豆交替種植,這主要考慮到( )
A.這樣做可以減少病蟲害
B.這樣有助于改良農(nóng)作物品種
C.大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力,玉米可以利用這種肥力
D.不同作物對日照的需求不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】物種的滅絕是一個自然過程,但近五十年,生物物種的滅絕速度大大加快了.造成物種滅絕加快的主要原因是( )
A.溫室效應 B.環(huán)境惡化
C.疾病流行 D.人類活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨的特性是堅而不重,硬而不脆,其中骨很堅硬與哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.骨松質(zhì) B.骨髓腔 C.骨密質(zhì) D.骨膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果樹嫁接成活的關(guān)鍵是( )
A.讓接穗和砧木的韌皮部緊緊結(jié)合住一起
B.讓接穗和砧木的形成層緊緊結(jié)合在一起
C.讓接穗和砧木的木質(zhì)部緊緊結(jié)合在一起
D.讓接穗和砧木的韌皮部及木質(zhì)部都緊緊結(jié)合在一起
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