3．下列哪一項(xiàng)不屬于生物多樣性（　�。�
A．基因多樣性B．物種多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．自然保護(hù)區(qū)多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化等，可見自然保護(hù)區(qū)多樣性不屬于生物多樣性．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為了證明口腔內(nèi)唾液對(duì)淀粉的分解作用，有同學(xué)根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他完成該探究活動(dòng)．
提出問題：唾液淀粉酶能夠分解淀粉嗎？
作出假設(shè)：唾液淀粉酶能（或不能）分解淀粉
實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案：
如圖裝置（圖中清水魚淀粉量相等），將兩只試管充分震蕩后，放入盛有37℃溫水燒杯中，十分鐘內(nèi)后，向A、B試管各加入幾滴碘液．
A試管的變化是變藍(lán)，原因是清水不能消化淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)．
B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán)，試管內(nèi)現(xiàn)象說明淀粉被唾液淀粉酶分解了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人人都應(yīng)遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，紅綠燈在人體形成視覺的部位是（　�。�
A．視覺中樞B．視網(wǎng)膜C．晶狀體D．視神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．男性和女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞和性激素的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．精囊腺和子宮B．精囊腺和輸卵管C．睪丸和卵巢D．睪丸和胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．秋天大雁從北方飛向南方B．蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松
C．大樹底下好乘涼D．千里之堤，毀于蟻穴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于青春期特征的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身高迅速增長B．心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)
C．生殖器官停止發(fā)育D．男孩出現(xiàn)遺精現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．為探究廢電池對(duì)生物的影響．某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
提出的問題：廢電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、淸水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 
實(shí)驗(yàn)方案：
I、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入粒大飽滿的大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)血中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響．
（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)照，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分．
（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響不能．
（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．農(nóng)民在田間噴灑一定量的性外激素，以控制蛾蝶類農(nóng)業(yè)害蟲的數(shù)量，這種除蟲法實(shí)際是干擾（　�。�
A．害蟲產(chǎn)卵B．害蟲運(yùn)動(dòng)
C．害蟲捕食D．害蟲雌雄個(gè)體間的通訊

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．我們咀嚼饅頭時(shí)會(huì)覺得饅頭有甜味，這是因?yàn)轲z頭在口腔中被分解成了葡萄糖×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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