Question

15．為探究廢電池對生物的影響．某生物興趣小組做了如下探究實驗：
提出的問題：廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響嗎？
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、淸水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 
實驗方案：
I、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入粒大飽滿的大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)血中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設是廢電池對種子萌發(fā)有影響．
（2）設計2號實驗的目的是對照，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分．
（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響不能．
（4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

Answer 1

分析 本題以“廢電池對生物的影響”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，制定探究計劃包括方法和步驟，確定實驗變量，設置對照實驗，廢電池的危害和防治方面切入．

解答 解：（1）在探究實驗中作假設時，我們要根據(jù)已有的經驗和知識，做出科學的假設，既可以正面假設，也可以反面假設，如本題可假設：廢電池對種子萌發(fā)有影響（或廢電池對種子萌發(fā)沒有影響）．
（2）探究實驗中要設置對照組，只有通過對比才能得出科學的結論，2號實驗的目的就是做對照．探究實驗中要控制變量的唯一，除了變量不一樣，其它條件要都一樣，且都是適宜條件，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏適宜的外界條件水分．
（3）從實驗設計和實驗結果看，不能說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響，由（2）可知，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子缺乏適宜的外界條件水分．也可能是水分的原因導致的．
（4）由前兩題可知，想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水，使種子萌發(fā)的外界條件適宜．
故答案為：（1）廢電池對種子萌發(fā)有影響（或廢電池對種子萌發(fā)沒有影響）
（2）對照；水分  
（3）不能
（4）清水

點評 掌握廢電池對生物的影響，了解探究實驗的注意事項，結合題意，即可解答本題．