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【題目】下圖為小亮的血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)上圖所示的四條血管中含動脈血的有___________,心肌壁最厚的是______(填字母)。

(2)②所代表的氣體進入組織細胞后,在細胞的_________部位被利用。

(3)小明感冒了,扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈滴注青霉素溶液。藥物最先到達心臟的___________________

(4)肺泡與其表面的毛細血管間的氣體交換是通過__________完成的,血液經過“肺泡周圍毛細血管”后,含氧量______________(填“增多”、“減少”、“不變”)。

【答案】 主動脈 肺動脈 D線粒體 右心房 氣體擴散 增多

【解析】(1)血液流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動脈血變成了靜脈血;血液流經肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動脈血;因此與心臟相連的四條血管中流動脈血的有肺靜脈和主動脈。

心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管,而心房收縮只需把血液送入到心室,與各自的功能相適應,心室的壁比心房的壁厚;同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應,左心室的壁比右心室的壁厚。因此心臟的四個腔中左心室的壁最厚。。

(2)氧氣進入組織細胞后,在線粒體處參與分解有機物,將有機物中儲存的能量釋放出來供給人體生命活動的需要。

(3)醫(yī)生給病人左手靜脈滴注青霉素溶液時,青霉素到達扁桃體依次經過是左手靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→扁桃體動脈→扁桃體毛細血管。

(4)肺泡與血液的氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止。當血液流經肺泡周圍的毛細血管時,血液中的氧氣將會增加血液變?yōu)閯用}血

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為模擬膈肌運動的示意圖,下列敘述正確的是( 。

A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮

B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張

C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張

D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與左心室、右心室、左心房、右心房相連的血管分別是( 。

A. 肺靜脈、主動脈、上下腔靜脈、肺動脈

B. 肺靜脈、上下腔靜脈、主動脈、肺動脈

C. 主動脈、肺靜脈、肺動脈、上下腔靜脈

D. 主動脈、肺動脈、肺靜脈、上下腔靜脈

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【題目】“世界肝炎日”的宣傳口號定為“抗擊肝炎預防先行”,副標題為“疫苗接種好,鑄就健康路”.專家介紹:乙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經血液、母嬰及性接觸傳播.

分析上述材料,回答下列問題:

(1)使用抗生素能不能對乙肝起到治療作用?________;并說明理由________,引起乙型肝炎的“家伙”無細胞結構,不能獨立生活,只能在________內繁殖.

(2)以下屬于傳染病預防措施中控制傳染源的是________(填序號),屬于切斷傳播途徑的是________(填序號).

A.服務行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒;

B.注意個人衛(wèi)生,不共用剃須刀和牙具等用品;

C.乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血.

(3)“疫苗接種好,鑄就健康路”,將它接種于人體后,體內可產生相應的________,它對人體的免疫屬于________免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答有關問題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL,再向A試管中加2 mL清水,向B試管中加2 mL唾液,將兩支試管放到37℃的溫水中隔水加熱5~10分鐘,待冷卻后,再向2支試管中滴入1~2滴碘液:本實驗的目的是__________。在本實驗中__________是實驗組,__________是對照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL,這是因為要遵循__________原則。A組的現(xiàn)象是__________,B組的現(xiàn)象是__________。本實驗中為什么要將兩試管混合物充分振蕩后放入37℃的溫水中,這是因為____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從某池塘的上層水體中取樣,觀察到草履蟲。草履蟲通常以水體中的細菌為食物。下列敘述正確的是:( )

A. 限制草履蟲的運動有利于觀察

B. 草履蟲的生活不需要氧氣

C. 草履蟲通過消化系統(tǒng)消化細菌

D. 草履蟲能進行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀書P55頁的圖

(1)、把生物進化的大致歷程用圖表的形式表示出來

___________________________________________

(2)、分析生物進化的總體規(guī)律

__________________________________________

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【題目】正常人每分脈搏的次數(shù)比每分心跳的次數(shù)多。 ______

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【題目】如圖,甲和乙是兩個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖.

(1)分析這兩個生態(tài)系統(tǒng),你認為其中的生產者是____________

(2)從提高生態(tài)效益的角度看,圖中哪一個生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠充分被人類所利用?____________

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