【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 者。
②從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物 ,食草動物的數(shù)量總比食肉動物 。
③從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系,這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。
④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。
⑤如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 。
⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ,對鼠有間接關(guān)系的生物是 。
【答案】①非生物部分;分解者;
②多;
③捕食;5;食物網(wǎng);
④草→鼠→蛇→鷹 ;
⑤增多;
⑥蛇、狐、鷹、草;兔
【解析】
試題分析:(1)本題圖中有草,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者,兔、狐和鷹等動物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,所以要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分;
(2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多是生產(chǎn)者,營養(yǎng)級別越高數(shù)量越少,所以植物的數(shù)量總是比食草動物多,食草動物的數(shù)量總比食肉動物多;
(3)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是捕食關(guān)系,圖中的食物鏈有:①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹,食物鏈交織在一起,就構(gòu)成了食物網(wǎng);
(4)由(3)可知:最長的食物鏈為:草→鼠→蛇→鷹;
(5)由于鷹和狐都以兔和鼠為食,如果大量捕食狐,那么鷹因食物增加而數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先會增加;
(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇、狐、鷹以鼠為食,鼠以草為食,兔也以草為食,兔和鼠之間是競爭關(guān)系,所以和鼠有直接關(guān)系的生物因素是蛇、狐、鷹、草,對鼠有間接關(guān)系的生物是兔。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)肢動物中種類最多的一類是 ,它們的共同特征是:有一對 、三對 、一般有兩對 ,等等。節(jié)肢動物的主要特征是:體表有堅(jiān)硬的 ;身體和附肢都 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,回答有關(guān)問題。
白冠雀是麻雀的一種,與黃鶯都是大自然的“歌唱家”,尤其是白冠雀具有一定的模仿能力,如圖4所示。
不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某生物興趣小組對此進(jìn)行了深入研究:如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去,待其長成成鳥時(shí),a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào),但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點(diǎn):而如果把白冠雀鳥群A的幼雛b移到黃鶯鳥群中生活,它卻學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲。這說明:
(l)a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同,這是________行為起作用;具有鳥群B的“方言”特點(diǎn),這是________行為起作用。
(2)a學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲,是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫叫聲的________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明:________行為是在________行為的基礎(chǔ)上建立的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.在AB段表示吸氣過程,肋骨間收縮
B.在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小
C.在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓
D.在B點(diǎn)C點(diǎn),外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地衣能從巖石中獲取營養(yǎng),分泌的地衣酸會腐蝕風(fēng)化巖石,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是:( )
A.相互適應(yīng) B.相互影響
C.生物依賴環(huán)境,又影響環(huán)境 D.生物既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境
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