【題目】甲每日都用不銹鋼鍋炒菜，乙則用鐵鍋。甲比乙更易患的病是

A．腳氣病 B．佝僂病 C．壞血病 D．貧血病

【答案】D

【解析】

試題分析：使用鐵質(zhì)炊具可以防止人體缺鐵，預(yù)防貧血，因此世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)使用鐵質(zhì)炊具。可見甲每日都用不銹鋼鍋炒菜，乙則用鐵鍋，則甲比乙更易患貧血病。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

①圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少 部分和 者。

②從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物 ，食草動物的數(shù)量總比食肉動物 。

③從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是 的關(guān)系，這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成 。

④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先 。

⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ，對鼠有間接關(guān)系的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下面各圖說法錯誤的是（ ）

A. 圖①、②分別是植物細胞、動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖①與②的主要區(qū)別是①有細胞壁、液泡和葉綠體等，而②沒有

C. 圖③也是一個細胞，它有細胞壁，有成形的細胞核

D. 圖④生物是營寄生生活，沒有細胞結(jié)構(gòu)但有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像，以下哪項解釋合理（　�。�

A.血管1的血流速度最快
B.血管3是動脈血管，流靜脈血
C.濕棉絮包裹小魚以免其亂蹦
D.血管2是毛細血管，管腔極細，應(yīng)用高倍顯微鏡尋找

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷如圖乙，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。請分析判斷下列問題：

【1】該實驗想要探究的問題是：瓶頸的有無對肉湯變質(zhì)有什么影響？ （______）

【2】圖甲中肉湯仍保鮮的是B瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi)。 （______）

【3】圖甲、乙所示的兩組實驗所控制的變量都是細菌的有無。 （______）

【4】巴斯德的“鵝頸瓶”實驗要想得出科學的結(jié)論，需要重復(fù)多次進行實驗。 （______）

【5】甲圖中控制實驗變量的方法是加熱煮沸，乙圖控制實驗變量的方法則是將瓶頸打斷。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，相關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A.圖①是肱二頭肌，②是肱三頭肌
B.骨骼肌接受到神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽引關(guān)節(jié)繞著骨骼活動
C.當手臂自然下垂時，①②都處于舒張狀態(tài)
D.手臂下垂用力提一桶水時，①②都處于收縮狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中A、E的飛行器官是___，終身生活在水中的動物是___（填字母）

（2）根據(jù)動物體內(nèi)有無___，可將上述動物分為兩大類，其中E、F屬于___動物，A、B、C、D屬于___動物．

（3）圖中具有社會行為的動物是___（填字母）

（4）圖中對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是___（填字母）

（5）圖中用氣管進行呼吸的動物是___（填字母）

（6）把圖中所列動物按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來，并___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣是由（）共生在一起而形成的。

A. 細菌和藻類 B. 細菌和苔蘚 C. 真菌和藻類 D. 真菌和苔蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列流程圖正確的是（　�。�
A.生殖過程流程圖：精子和卵細胞→受精卵→胚胎→胚泡→胎兒→新生兒
B.淀粉消化流程圖：口腔→食道→咽喉→胃→十二指腸
C.呼吸道流程圖：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
D.血流方向：心臟→動脈→毛細血管→靜脈→心臟

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