【題目】請(qǐng)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題:
(1)“測(cè)量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
①測(cè)量時(shí),軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度。圖1分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置,其中正確的有。
②假如某受測(cè)者的胸圍測(cè)量數(shù)值如下,則該受測(cè)者的胸圍差是厘米。
次數(shù) | 深吸氣胸圍(厘米) | 深呼氣胸圍(厘米) |
1 | 96 | 92 |
2 | 98 | 91 |
3 | 99 | 92 |
③圖2為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力.
(2)王華同學(xué)想了解和探究他生活的周圍的空氣質(zhì)量,采用了實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的方法,下面是他在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題:
①如圖1,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為。
②他采用的取樣方法是。
③如圖2,第1格中的塵埃粒子數(shù)為 , 第2格中的塵埃粒子數(shù)為。
【答案】
(1)AD,6,上下
(2)7000,五點(diǎn)取樣法,3,2
【解析】解:(1)測(cè)量胸圍差的方法是一測(cè)量者面對(duì)著受測(cè)者,用軟尺圍繞受測(cè)者的胸廓,在胸前,軟尺下緣要與乳頭上緣平齊,在背側(cè),軟尺要放在兩肩胛骨的下角。做到軟尺松緊適宜,不能打折。受測(cè)者要自然站立姿勢(shì),雙手自然下垂,不挺胸,不屏氣,呼吸均勻。胸圍差是指人盡力吸氣時(shí)再盡力呼氣時(shí)之間的差值,一般測(cè)定三次,求其平均值,可以減少誤差。測(cè)量胸圍差主要反映胸腔的前后和左右徑,但是無法反映胸腔的上下徑,所以要真實(shí)反應(yīng)人體的肺活量主要還是采用肺活量計(jì)測(cè)定。①測(cè)量時(shí),軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度.圖1分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置,其中正確的有AD;②通過分析表中數(shù)據(jù),每一次測(cè)得的胸圍差是4厘米,第2次和3次分別是7厘米,三次之和是18厘米除以3,求三次的平均值是6厘米,則該受測(cè)者的胸圍差是6厘米。③圖2為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔上下徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力。(2)點(diǎn)狀取樣法中常用的為五點(diǎn)取樣法。即先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn),再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn)。這種方法適用于調(diào)查植物個(gè)體分布比較均勻的情況。有時(shí)也會(huì)用于測(cè)算空氣中的塵埃粒子。五點(diǎn)取樣法的計(jì)數(shù)原則是計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右。①他在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù)共是35個(gè),平均每平方厘米是7個(gè),一平方米等于10000平方厘米,則一平方米中有7000個(gè)粒子。②采用的是五點(diǎn)抽樣法。③如圖2,第1格中的塵埃粒子數(shù)為3,第2格中的塵埃粒子數(shù)為2。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的呼吸系統(tǒng)的組成和科學(xué)探究的方法,需要了解呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法、收集和分析資料才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中所示[⑤]___是種子的主要部分,將來發(fā)育成新的___.
(2)當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),[___]___中的養(yǎng)料會(huì)保證營養(yǎng)供應(yīng).
(3)___發(fā)育成根.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不隨地吐痰,保持住房和公共場(chǎng)所的空氣清潔、新鮮和空氣流通,戴口罩等,主要是為了預(yù)防( )
A.消化道傳染病 B.呼吸道傳染病
C.血液傳染病 D.體表傳染病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為。
(3)能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物:。
(4)D通過分解作用能促進(jìn)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽光以外,還需要等非生物條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示甲、乙二人進(jìn)食前后血糖含量變化曲線,據(jù)圖回答:
(1)乙曲線BC段血糖含量明顯上升的原因是_______。在該時(shí)間段進(jìn)行劇烈活動(dòng),容易影響胃腸器官的功能,理由是_______ 。
(2)某同學(xué)分析乙曲線,認(rèn)為CD段人體內(nèi)胰島素分泌量是持續(xù)增加的,你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)?。
(3)甲曲線中MN 段血糖含量下降非常緩慢,原因是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬別,下列描述錯(cuò)誤的是
A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B.哺乳動(dòng)物一般是體表被毛,胎生
C.魚屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨溫度的變化而改變
D.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物
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