【題目】你知道試管嬰兒?jiǎn)??jiǎn)單說(shuō)試管嬰兒就是就是采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精,并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。自1978年7月25日第一例試管嬰兒在英國(guó)誕生,到現(xiàn)在已出生2萬(wàn)例以上,我國(guó)的首例試管嬰兒今年也已經(jīng)二十多歲了?梢哉f(shuō)試管嬰兒技術(shù)讓不孕婦女重新獲得了做母親的權(quán)利。
試結(jié)合這段材料,分析回答下列問(wèn)題:
(1)試管嬰兒技術(shù)實(shí)際上是一種現(xiàn)代輔助生殖手術(shù),該技術(shù)可以讓男女雙方的生殖細(xì)胞在體外融合成_______________,并形成早期___________:但試管嬰兒的胚胎發(fā)育主要是在母體的___________內(nèi)完成的。
(2)與“克隆”技術(shù)相比,“試管嬰兒”技術(shù)培育出的子代有什么特點(diǎn)?_________________________________________ _______。
【答案】
(1)受精卵 胚胎 子宮
(2)有性生殖產(chǎn)生的子代,其遺傳信息來(lái)自于兩個(gè)親本,后代的成活率高,生活力強(qiáng),但是遺傳穩(wěn)定性較差
【解析】
試題
(1)試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細(xì)胞在體外的試管中結(jié)合形成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后把胚胎移植進(jìn)母體的子宮內(nèi),胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮中進(jìn)行,直至發(fā)育成熟,分娩產(chǎn)出。 “試管嬰兒”的生命始于一個(gè)細(xì)胞--受精卵,其胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮,試管只是初期發(fā)育的場(chǎng)所。因此,試管嬰兒技術(shù)實(shí)際上是一種現(xiàn)代輔助生殖手術(shù),該技術(shù)可以讓男女雙方的生殖細(xì)胞在體外融合成受精卵,并形成早期胚胎:但試管嬰兒的胚胎發(fā)育主要是在母體的子宮內(nèi)完成的。
(2)克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖,以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程。不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代,就叫無(wú)性繁殖,也稱(chēng)克隆。試管嬰兒屬于有性生殖,經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體,有性生殖產(chǎn)生的子代,其遺傳信息來(lái)自于兩個(gè)親本,后代的成活率高,生活力強(qiáng),但是遺傳穩(wěn)定性較差。因此,與“克隆”技術(shù)相比,“試管嬰兒”技術(shù)培育出的子代的特點(diǎn)是:有性生殖產(chǎn)生的子代,其遺傳信息來(lái)自于兩個(gè)親本,后代的成活率高,生活力強(qiáng),但是遺傳穩(wěn)定性較差。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)
B. 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
C. 手偶然碰到仙人掌馬上縮回并感覺(jué)到了疼痛,說(shuō)明脊髓有反射和傳導(dǎo)功能
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減輕心理壓力的對(duì)策有( 。
①學(xué)會(huì)大哭②陶冶情操③著眼未來(lái)④堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)⑤及時(shí)行樂(lè)⑥學(xué)會(huì)幽默
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③⑤ D. ②④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的發(fā)育過(guò)程包括四個(gè)階段,順序是( )
①受精卵②成蛙③蝌蚪④幼蛙
A. ①④③② B. ①③④② C. ①②③④ D. ①③②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完成有關(guān)“酒精對(duì)水蚤心率影響”的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)你提出的問(wèn)題是____________________________________?
(2)你的假設(shè)是________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制如下的不同濃度梯度的酒精:1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。在15 ℃左右的室溫中經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到以下平均數(shù)值:
酒精濃度 | 清水 | 1% | 3% | 5% | 8% | 10% | 15% | 20% |
10秒內(nèi)心臟 跳動(dòng)次數(shù) | 33 | 30 | 28 | 24 | 22 | 21 | 18 | 死亡 |
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
①上述表格表明,水蚤心率很容易受到_________的影響,即水蚤心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而____________。
②當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到_______時(shí),水蚤會(huì)因?yàn)榫凭珴舛冗^(guò)大而導(dǎo)致死亡。
③請(qǐng)列舉一種酗酒的危害:_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】H5N1禽流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢?下列是科研人員對(duì)有關(guān)動(dòng)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟,判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)原因:
(材料用具)健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
第一步:將健康小雞若干只均等地分為兩組,甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為____________。
第二步:______________________________________________________。
第三步:一段時(shí)間后,分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒,觀察其狀況。
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)甲組小雞___________________________________________,
乙組小雞感染了H7N9禽流感。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)_______________________________________________。
(分析原因)注射H5N1禽流感疫苗,小雞產(chǎn)生的抗體不能和H7N9禽流感病毒結(jié)合,因此這種免疫具有________________的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流行性感冒(簡(jiǎn)稱(chēng)流感)是一種由流感病毒引起的,具有高度傳染性和急性傳染性,流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí),會(huì)從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫,飛沫懸浮于空氣中,周?chē)娜巳何肓诉@種帶流感病毒的空氣以后,就有可能患流感。與青壯年相比,老人、小孩更容易患流感。
(1)引起流感的病原體是_____________,傳播途徑是_______________。
(2)假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感,從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感,則同學(xué)A是____________。
(3)在日常生活中,我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣,如咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻,不要對(duì)著別人,這是為了________________。
(4)當(dāng)班上有同學(xué)患流感時(shí),老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是為了___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于魚(yú)類(lèi)的外部形態(tài)及其與水生生活相適應(yīng)的特征,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 很多魚(yú)類(lèi)身體呈流線型,體表有粘液,可以減小游泳時(shí)的阻力
B. 鯽魚(yú)背部呈黑色,腹部呈白色,這是一種保護(hù)色,不易被天敵發(fā)現(xiàn)
C. 鯉魚(yú)身體兩側(cè)有側(cè)線,側(cè)線對(duì)魚(yú)類(lèi)沒(méi)有任何作用
D. 鰓呼吸,鰭游泳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列詩(shī)文或諺語(yǔ)所體現(xiàn)的生命現(xiàn)象或科學(xué)道理,解釋錯(cuò)誤的是( 。
A. 大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米--生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B. 唯有葵花向日傾--生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生-生物的生長(zhǎng)和繁殖
D. 桂實(shí)生桂,桐實(shí)生桐--生物的遺傳和變異現(xiàn)象
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