2．“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的（　　）
A．防御行為、取食行為B．防御行為、遷徙行為
C．取食行為、繁殖行為D．繁殖行為、攻擊行為

分析 （1）取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．
（2）繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

解答 解：“穿花蛺蝶深深見”，是蝶類在采食花粉，因此描述了昆蟲的取食行為；“點水蜻蜓款款飛”，是蜻蜓在產(chǎn)卵，因此描述了昆蟲的繁殖行為．所以，“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的“取食行為、繁殖行為”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握取食行為和繁殖行為的概念和特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．世界衛(wèi)生組織將“世界無煙日”定在每年的（　�。�
A．4月31日B．5月31日C．6月30日D．10月1日

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于光合作用的說法不正確的是（　�。�
A．光合作用的原料是無機物和氧氣
B．水是光合作用不可缺少的原料
C．綠色植物通過光合作用可以合成淀粉
D．通過光合作用綠色植物可以充分發(fā)揮對環(huán)境的調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)農(nóng)作物種植的敘述，錯誤的是（　�。�
A．播種前土壤要耕和耙，是因為種子萌發(fā)需要充足的空氣
B．播種時施農(nóng)家肥，主要是給植物生長提供有機物
C．播種后用地膜覆蓋，有可以保留水分和保持溫度，有利于種子提早萌發(fā)
D．對莊稼松土，可以為根的呼吸作用提供充足的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物圈是指（　�。�
A．地球上的全部動物
B．地球上的全部生物及其生活環(huán)境
C．地球上的全部生物
D．地球上的整個大氣圈、水圈和巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．細菌通過分裂繁殖后代，若細菌每30分鐘分裂一次，那么1000個細菌經(jīng)過2小時的分裂可得到的細菌數(shù)量是（　�。�
A．4000個B．16000個C．1600個D．2000個

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”這里的“綠絲絳”是下列哪一結(jié)構(gòu)直接發(fā)育成的（　�。�
A．種子B．芽C．葉D．花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．臭鼬在遇到危險的情況時，會放出很臭的氣體，這樣現(xiàn)象說明了（　�。�
A．生物能排出廢物B．生物能生長和繁殖
C．生物能對外界刺激做出反應D．生物能進行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中，正確的是（　�。�
A．生物分類的等級從低到高依次是界、門、綱、目、科、屬、種
B．生物學家都根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進行分類
C．生物分類等級中最基本的分類單位是種
D．種是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能基本相似，生態(tài)分布各不相同的一類生物

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