老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝桑 庇谑切∶饔镁G豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
組別處理方法7天后的發(fā)芽率
光照水分溫度
++30℃90%
-+30℃90%
+-30℃0%
--30℃0%
(1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的________ (填寫科學(xué)探究的步驟).
(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是________,其中的變量是________.
(3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與________ 有關(guān),與________ 無關(guān).
(4)如果要完全證明小蘋的觀點(diǎn),可以將丁組的處理方法修改為
組別處理方法
光照水分溫度
+

解:(1)科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作.小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的做出假設(shè).
(2)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).而探究這些條件時我們用對照實(shí)驗(yàn)的方法,探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)是變量惟一.據(jù)此實(shí)驗(yàn)甲、乙的變量是有無光照,通過對照可得出光照對種子萌發(fā)沒有影響;
(3)比較甲組和丙組,變量為有無水分,不難得出綠豆的萌發(fā)與水分有關(guān).
(4)根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性,所以丁組中在外界條件--有光照;適量的水分的條件下,將溫度改為低溫,這樣三種外界條件均探究了.
故答案為:(1)做出假設(shè)
(2)甲和乙 有無光照
(3)水分;光照
(4)水分:+;溫度:-
分析:本題是探究影響種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn),題中涉及了光照、溫度、水分等外界條件.解答時注意對照性的探究、實(shí)驗(yàn)變量的惟一性.
點(diǎn)評:本題屬于考查種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)探究題.對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?廣州)老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
組別 處理方法 7天后的發(fā)芽率
光照 水分 溫度
+ + 30℃ 90%
- + 30℃ 90%
+ - 30℃ 0%
- - 30℃ 0%(1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝桑 边@句話屬于科學(xué)探究的
做出假設(shè)
做出假設(shè)
 (填寫科學(xué)探究的步驟).
(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是
甲和乙
甲和乙
,其中的變量是
光照
光照

(3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與
水分
水分
 有關(guān),與
光照
光照
 無關(guān).
(4)如果要完全證明小蘋的觀點(diǎn),可以將丁組的處理方法修改為

    組別 處理方法
    光照 水分 溫度
    +

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    科目:初中生物 來源:廣東省中考真題 題型:填空題

    老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程。有人問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
    (1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的 ___________ (填寫科學(xué)探究的步驟)。
    (2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是 __________,其中的變量是__________。
    (3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與________ 有關(guān),與__________ 無關(guān)。
    (4)如果要完全證明小蘋的觀點(diǎn),可以將丁組的處理方法修改為

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    科目:初中生物 來源:廣州 題型:解答題

    老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
    組別 處理方法 7天后的發(fā)芽率
    光照 水分 溫度
    + + 30℃ 90%
    - + 30℃ 90%
    + - 30℃ 0%
    - - 30℃ 0%
    (1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的______ (填寫科學(xué)探究的步驟).
    (2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是______,其中的變量是______.
    (3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與______ 有關(guān),與______ 無關(guān).
    (4)如果要完全證明小蘋的觀點(diǎn),可以將丁組的處理方法修改為
    組別 處理方法
    光照 水分 溫度
    +

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    科目:初中生物 來源:2010年廣東省廣州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝桑 庇谑切∶饔镁G豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
    組別處理方法7天后的發(fā)芽率
    光照水分溫度
    ++30℃90%
    -+30℃90%
    +-30℃0%
    --30℃0%
    (1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的______ (填寫科學(xué)探究的步驟).
    (2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是______,其中的變量是______.
    (3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與______ 有關(guān),與______ 無關(guān).
    (4)如果要完全證明小蘋的觀點(diǎn),可以將丁組的處理方法修改為
    組別處理方法
    光照水分溫度
    +

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