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【題目】人體與大腸內的細菌可以“和平相處”，人體為細菌提供營養(yǎng)，細菌也可以制造一些物質被人利用，這些物質是（）
A.蛋白質
B.糖類
C.脂肪
D.維生素

【答案】D
【解析】在人的腸內有很多細菌可以與人“和平相處”，細菌能夠制造維生素B和維生素K，對人體有益，同時，人體為這些細菌提供了生活場所和營養(yǎng)物質，兩者之間彼此有利，是共生關系。故選D。
【考點精析】利用細菌和真菌在自然界中的作用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知⑴作為分解者參與物質循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細、真菌沒關系（是缺維生素B導致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．

（1）圖一中的A指的是_____，圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，此時肋間肌處于_____狀態(tài)，胸廓容積擴大，肺內氣體壓力_____，氣體被吸入．

（2）圖三中1代表的物質是_____，產生的部位是_____．血液從毛細血管的B端流到C端后，其成分的變化是_____含量增加．

（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學研究了大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，繪制了如下圖所示的坐標曲線，請分析回答下列問題：

（1）上圖中曲線______表示種子萌發(fā)過程中細胞干重的變化。

（2）曲線甲中ab段上升的原因是____________。

（3）曲線乙中ae段下降的原因是種子的______作用旺盛，消耗了大量的有機物。

（4）圖中表示幼苗光合作用強度與呼吸作用強度相等的點是______點。

（5）如果用甲、乙兩條曲線表示單、雙子葉植物種子萌發(fā)時胚的干重的變化，則甲曲線可以表示______子葉植物種子萌發(fā)時胚的干重變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是的場所。它位于內。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線，如下圖所示。請據圖回答;

（1）在曲線a中，幼果體積增大是花的__________迅速發(fā)育的結果，在此過程中___________________________________一般逐漸凋落。

（2）當黃瓜體積達到A點時，將它剖開，發(fā)現有很多種子，這是因為_______________。

（3）出現曲線b所示現象的原因是 _____________________________________。

（4）在大棚里種植西瓜時，為避免此性出現曲線b所示的現象，可以采取___________措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”描述春天來了，江河湖泊里水泛綠色，引起這一現象的是 （ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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【題目】玉米是重要的糧食作物，是公認的“黃金食品”。下圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程，數字1、2、3表示玉米種子的結構。請據圖回答問題。

（1）玉米種子中3所指的結構是__________，A過程中玉米種子的胚發(fā)育成_________。

（2）某地因天氣異常導致玉米果穗缺粒嚴重，主要原因是（ ）_______________過程收到影響。假如某個玉米果穗上只有20個玉米粒，受精過程中至少需要________粒花粉。

（3）與菜豆種子相比，玉米種子中有________片子葉，營養(yǎng)物質貯存在（ ）__________里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下哪一項不是生物多樣性的內涵 （ ）

A. 生物種類的多樣性 B. 生物基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物分布范圍的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 建造塑料大棚生產有機農產品，開展休閑采摘，促進了農業(yè)增效、農民增收，使精準扶貧工作落到實處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，圖三是密閉大棚中一天內二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖一中草莓植株利用莖進行繁殖的方式叫做______。

（2）從生物體結構層次上看，采摘的草莓果實屬于______，是由______發(fā)育而來的，種子是由______發(fā)育而來的，采摘的草莓果實堆放起來，時間久了內部會發(fā)熱，原因是草莓果實進行______釋放了熱量，草莓香甜可口是因為______作用產生了大量的糖類物質。

（3）蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株的______從土壤中吸收______，促進水分和無機鹽在植株體內的運輸，還能使植株有效地散熱。

（4）在大棚環(huán)境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數量的花粉而導致減產。果農通過實施______，就可以有效地解決這一問題而達到增產。

（5）圖三中曲線bd段，草莓葉片此時進行的生理活動可以用圖二中的數字______表示，①③表示______作用，②④表示______作用，通過分析此曲線，你對大棚種植有何建議？______。

（6）菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產黃瓜，實現了黃瓜的豐產豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為______（填“砧木”或“接穗”）使用的。

（7）請寫出光合作用的反應式：__________

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