【題目】“日出江花紅似火,春來江水綠如藍”描述春天來了,江河湖泊里水泛綠色,引起這一現(xiàn)象的是 ( )
A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物
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【題目】圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖,圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質量變化示意圖,其中 X為鮮重變化曲線,Y 為有機物質量變化曲線,下列敘述正確的是( )
A. 圖甲中,種子吸水萌發(fā),其中 H 是由子葉發(fā)育而來的
B. 圖乙中,X曲線的 ab 段,質量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水
C. 圖甲中,種子萌發(fā)時,胚乳中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸
D. 圖乙中,Y曲線的 ae 段,質量減少的主要原因是進行呼吸作用水分大量散失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有的住戶在樓頂安裝了水箱,但卻很少清洗,經(jīng)檢測,從水箱里放出來的水不易直接飲用。在檢測過程中,發(fā)現(xiàn)細菌超標。圖為細菌結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的相關結構名稱:③_____________ ④___________⑤_______________⑥___________
(2)“微生物之父”___________通過實驗證明肉湯的腐敗是由來自___________中的細菌造成的,他還提出了保存酒和牛奶的方法:______________________ 。
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【題目】人體與大腸內的細菌可以“和平相處”,人體為細菌提供營養(yǎng),細菌也可以制造一些物質被人利用,這些物質是()
A.蛋白質
B.糖類
C.脂肪
D.維生素
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【題目】請仔細觀察下列根尖結構圖中的部分細胞,回答:
(1)圖中屬于根尖結構中的成熟區(qū)的是(________),判斷依據(jù)是細胞生有________。屬于根尖結構中的分生區(qū)的是(_________),判斷依據(jù)是_________大。
(2)自根尖頂端向上排列順序是______________________(填序號)。
(3)在根尖結構中,細胞比較大,排列不夠整齊,具有_______ 作用的是(_____)。
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【題目】如圖所示為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢圖,據(jù)圖分析,不能得出的結論是( 。
A. 女孩的性器官發(fā)育的年齡比男孩早
B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一
C. 大約10歲之前男女性器官的發(fā)育都很緩慢
D. 在性器官發(fā)育的同時身高體重變化不大
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【題目】某校生物實踐活動小組的同學們在對運河生態(tài)系統(tǒng)調查后,根據(jù)所學生物學知識繪制了如圖生態(tài)系統(tǒng)結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)都是由______和______環(huán)境組成的。
(2)圖中的生產(chǎn)者可通過______作用制造有機物,為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供______和______。
(3)圖中的乙能夠分解動植物的尸體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)?/span>______返回無機環(huán)境中,供綠色植物再利用。組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過食物關系而形成的鏈條式聯(lián)系,稱為______。由許多條這種鏈條式聯(lián)系彼此交錯形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為______。
(5)荷花是重要的觀賞植物,是生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________,其種子外有果皮包被,屬于________植物。
(6)蝗蟲和天牛幼蟲可以取食荷花葉片,青蛙捕食蝗蟲,青蛙被蛇吃,鷹又吃蛇。據(jù)此寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______________。天牛幼蟲與蝗蟲之間的關系為____________。
(7)蝗蟲的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲和成蟲期,這種發(fā)育過程屬于________(填“完全”或“不完全”)變態(tài)發(fā)育。
(8)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是______,該生態(tài)系統(tǒng)中,箭頭的方向表明生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般是_____________的。
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