A. | a、b中的染色體數(shù)目均是A中的兩倍 | |
B. | a、b中的染色體數(shù)目均與A中的相等 | |
C. | a、b中的染色體數(shù)目均是A中的一半 | |
D. | a、b中的染色體數(shù)目均與A中的不相等 |
分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此,細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣.細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖:
.
解答 解:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣.因此,“正常情況下”,圖中A細(xì)胞與其分裂成的a、b兩細(xì)胞中染色體數(shù)目的關(guān)系是“a、b中的染色體數(shù)目均與A中的相等”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 青蛙捕食蚊蟲 | B. | 動(dòng)物為植物傳粉 | ||
C. | 蝗蟲啃食玉米葉片 | D. | 人類吃黑木耳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精 | B. | 終生用肺呼吸 | ||
C. | 體表覆蓋角質(zhì)鱗片 | D. | 生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴 |
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A. | 是否有種子 | B. | 種子外是否有果皮包被 | ||
C. | 有無真正的根 | D. | 種子中的子葉數(shù)目 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降雨量 | |
B. | 一片森林就是一座綠色水庫 | |
C. | 樹林中的枯枝落葉能吸納大量雨水,可補(bǔ)充地下水 | |
D. | 植物的蒸騰作用會(huì)使土壤中的水分大量散失,不利于生物圈的水循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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A. | 有利于肺與外界的氣體交換 | B. | 有利于肺泡與血液的氣體交換 | ||
C. | 有利于氣體在血液里的運(yùn)輸 | D. | 不利于氣體交換 |
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