14．下列哪組選項(xiàng)全部屬于生物（　�。�
A．落葉、碗豆、楊樹、珊瑚B．金魚、機(jī)器狗、水杉、人
C．鸚鵡、蜂巢、牛肝菌、獅子D．皂莢樹、仙人掌、海豚、乳酸菌

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、落葉、珊瑚不具備生物的特征，不屬于生物；碗豆、楊樹具備生物的特征，屬于生物；
B、機(jī)器狗不具備生物的特征，不屬于生物；金魚、水杉、人具備生物的特征，屬于生物；
C、蜂巢不具備生物的特征，不屬于生物；鸚鵡、牛肝菌、獅子具備生物的特征，屬于生物；
D、皂莢樹、仙人掌、海豚、乳酸菌都具備生物的特征，屬于生物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞B．造血干細(xì)胞C．胰腺細(xì)胞D．肌肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．胎兒通過（　�。⿵哪阁w獲得營(yíng)養(yǎng)和排出廢物．
A．胎盤和臍帶B．血管和母親相通C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．李華要研究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表所示，以丙組為實(shí)驗(yàn)組時(shí)他應(yīng)再挑選何組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果會(huì)較有科學(xué)依據(jù)？（　�。�
裝置場(chǎng)所溫度棉花狀態(tài)發(fā)芽情況
甲日光下23℃潮濕全部發(fā)芽
乙日光下23℃干燥沒有發(fā)芽
丙黑暗下23℃潮濕全部發(fā)芽
丁黑暗下23℃干燥沒有發(fā)芽
A．甲B．乙C．丁D．甲或丁

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．王大爺所在的村正在進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民通過植樹、生產(chǎn)蔬菜等副業(yè)來增加收入．預(yù)計(jì)王大爺家今年糧食大豐收，你認(rèn)為貯藏糧食的最佳環(huán)境條件應(yīng)該是（　�。�
A．高溫B．低溫C．干燥D．潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物蒸騰作用意義說法不正確的是（　�。�
A．蒸騰作用可促進(jìn)植物從土壤中吸收水分
B．蒸騰作用可促進(jìn)植物更好地進(jìn)行光合作用
C．蒸騰作用可促進(jìn)水分和無機(jī)鹽由根部向上運(yùn)輸
D．蒸騰作用可使植物有效地散熱

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．呼吸作用是指綠色植物利用氧，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并把存儲(chǔ)在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常設(shè)置重復(fù)組，為減少誤差，對(duì)數(shù)據(jù)處理時(shí)，取重復(fù)組的（　　）
A．最小值B．最大值C．平均值D．任意值

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．觀察鯽魚外形圖，并回答問題：
（1）請(qǐng)你填寫魚鰭名稱：
①胸鰭，②腹鰭，③背鰭，④臀鰭，⑤尾鰭．
（2）主要為游泳提供動(dòng)力的是尾部和軀干部的左右擺動(dòng)，控制魚前進(jìn)方向的是尾鰭，保持魚體平衡的是胸鰭、腹鰭、背鰭．
（3）鯽魚的身體呈梭形，這種體形在它游泳時(shí)可以起到減小阻力的作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案