【題目】下列關(guān)于血液中血細胞的敘述,錯誤的是
A.數(shù)量最多的是血小板B.有些白細胞能穿過毛細血管壁
C.成熟的紅細胞沒有細胞核D.缺鐵或蛋白質(zhì)會影響紅細胞的功能
【答案】A
【解析】
血液由血漿、血細胞兩部分組成。血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血細胞中,紅細胞數(shù)目最多,形態(tài)為雙面凹的圓餅狀,無細胞核,主要的功能是運送氧和一部分二氧化碳;白細胞比紅細胞大,有細胞核,吞食病菌,對人體有防御和保護作用;血小板個體最小,性狀不規(guī)則,無細胞核,有凝血和止血過的作用。
A、血液中數(shù)量最多的血細胞是紅細胞而不是血小板,A錯誤。
B、血液中的白細胞能夠作變形運動,當細菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,并將細菌吞噬,防御疾病,B正確。
C、成熟的紅細胞沒有細胞核,呈兩面凹的圓餅狀,C正確。
D、血紅蛋白是紅細胞內(nèi)一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能,因此缺鐵或蛋白質(zhì)會影響紅細胞中的血紅蛋白質(zhì)的合成,也就影響了紅細胞運輸氧的功能,D正確。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】公園里的葵花隨風搖曳,金波蕩漾,向著陽光綻放出燦爛。下列有關(guān)向日葵的敘述,錯誤的是( )
A. “葵花朵朵向太陽”說明生物的生活需要有機營養(yǎng)
B. 一?ㄗ驯闶窍蛉湛囊活w果實
C. 一個葵花的大花盤是由多個花組成的花序
D. 向日葵花盤上的部分種子空癟是由于傳粉不足造成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。分析資料,回答下列問題:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標,這非常有利于它的生存,然而,要想完全掌握捕獵技巧,還需要不斷實踐以積系經(jīng)驗。
資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄娥從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會,雌雄能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
材料三:隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失,如野馬只會在水槽中飲水,為了恢復野馬在野生條件下飲水能力,人們把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力。
(1)資料一說明,______行為是學習行為的基礎(chǔ),學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠______。
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的揮發(fā)性物質(zhì)在生物學上叫做______,這一實例表明了動物個體間能夠進行______。
(3)材料一、二中列舉的兩種生物的不同行為,即幼獅捕獵行為和蠶蛾的繁殖行為。從動物行為獲得途徑看,蠶蛾的行為應(yīng)屬于______,這種行為是由動物體內(nèi)的______決定的。
(4)材料三中,野馬所形成的到水坑飲水行為屬于學習行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過______的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的。
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【題目】小腸的下列結(jié)構(gòu)特點中,不是與吸收功能相適應(yīng)的是
A.小腸是消化道中最長的一部分
B.小腸內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛
C.小腸壁上具有腸腺,直接開口于消化道內(nèi)
D.小腸絨毛壁、毛細血管壁都由一層上皮細胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗的敘述,正確的是
A.用干紗布把小魚包起來,只露出尾部
B.選擇尾鰭作為觀察部位,是因為尾鰭薄而透明
C.用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液在血管中的流動情況
D.若觀察到紅細胞呈單行通過的血管,則該血管為靜脈
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【題目】動物的運動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)。下列說法不正確的是( )
A. 每一塊骨或骨骼肌都是一個器官
B. 骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼
C. 骨骼肌附著在不同的骨上,通過收縮牽動骨繞關(guān)節(jié)活動
D. 肌腱繞過關(guān)節(jié)連在骨的遠端,擴大了活動范圍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物遺傳和變異的相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 生物的性狀只受基因的影響
B. 基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段
C. 所有的變異對生物體來說都是有益的
D. 生物的性狀是指能夠用肉眼看到的生物的各種特征
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