【題目】下列關(guān)于“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.用干紗布把小魚包起來(lái),只露出尾部
B.選擇尾鰭作為觀察部位,是因?yàn)槲馋挶《该?/span>
C.用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液在血管中的流動(dòng)情況
D.若觀察到紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管,則該血管為靜脈
【答案】B
【解析】
用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。
A、小魚生活在水中,用鰓呼吸,來(lái)獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái),目的是保持小魚正常的呼吸,A錯(cuò)誤。
B、放到顯微鏡下的材料是薄而透明的,因此“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)選擇尾鰭觀察就是由于尾鰭有薄而透明的特點(diǎn),B正確。
C、觀察小魚尾鰭時(shí),所用的是顯微鏡的低倍鏡,C錯(cuò)誤。
D、判斷小動(dòng)脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管,D錯(cuò)誤。
故選:B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.生物圈B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】生物多樣性是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴財(cái)富,必須加以保護(hù)。在以下關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 保護(hù)生物多樣性并不意味著完全禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源
B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C. 生物多樣性的價(jià)值包括直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值
D. 為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血液中血細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.數(shù)量最多的是血小板B.有些白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁
C.成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核D.缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響紅細(xì)胞的功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】宋華一家利用暑假期間去海邊游玩期間,他在海邊發(fā)現(xiàn)了文蛤、蟶、沙蠶、魷魚等動(dòng)物,下列關(guān)于這些動(dòng)物說(shuō)法,不正確的是( )
A. 文蛤、蟶、沙蠶、魷魚都屬于軟體動(dòng)物
B. 沙蠶靠肌肉和疣足進(jìn)行蠕動(dòng)
C. 蟶通過(guò)入水管從海水中獲取食物,由出水管排出食物殘?jiān)?/span>
D. 文蛤、沙蠶、魷魚通過(guò)鰓完成氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌細(xì)胞是一種變異的細(xì)胞,是產(chǎn)生癌癥的病源,下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是
A.癌細(xì)胞最初是由正常細(xì)胞演化而來(lái)的
B.癌細(xì)胞的分裂速度快,且能不斷分裂
C.癌細(xì)胞可侵入鄰近的正常組織
D.癌細(xì)胞分裂若干代后即停止分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與小腸消化和吸收功能無(wú)關(guān)的是( )
A.小腸絨毛、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞組成
B.小腸和大腸相連
C.小腸內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞,并有很多小腸絨毛
D.有腸液、胰液、膽汁等消化液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是( )
A. 產(chǎn)生了遺傳的變異 B. 產(chǎn)生了有利變異
C. 產(chǎn)生了不遺傳的變異 D. 產(chǎn)生了不利變異
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