將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如下圖所示(本實驗中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長)。據(jù)圖分析回答:

 

(1)甲試管放置幾個小時后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是______________;將該氣體引入______________溶液中,可使該溶液變渾濁。

(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進行______________造成的,寫出表示這一過程的反應(yīng)式__________________________________________。

(3)乙試管在與甲試管同樣的時間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是______________。

(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開始繁殖,導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中的______________獲得了所需要的營養(yǎng)物質(zhì)進行新陳代謝的結(jié)果。

(5)這些微生物可能的來源是(答出兩個來源即可)

                                                          

(1)二氧化碳、澄清石灰水

(2)呼吸作用  有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量

(3)被煮沸過的種子已經(jīng)死亡,不能進行呼吸作用

(4)死亡種子中

(5)未滅菌的試管內(nèi)壁的菌類、操作過程中帶入的菌類、石蠟油中菌類、鐵絲網(wǎng)上的菌類、種子表面耐高溫的沒有被殺死的菌類(答出兩個來源即可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?義烏市)為了探究種子萌發(fā)時物質(zhì)的變化情況,小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中,如圖甲所示,在溫暖的地方放置一夜后,進行了實驗.
請回答:
(l)小陽取A瓶,按圖乙連接適當(dāng)裝置后,打開閥門,取掉漏斗口的棉花,往長頸漏斗內(nèi)加水,“加水”的目的是
將瓶中的氣體(二氧化碳)排出
將瓶中的氣體(二氧化碳)排出

(2)乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
?
(3)小陽同時利用B瓶也做了同樣的實驗,其作用是
對照
對照

(4)本實驗中,小陽將A、B兩個玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜,你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理由是
種子的萌發(fā)要適宜的溫度或種子萌發(fā)需要溫暖的地方
種子的萌發(fā)要適宜的溫度或種子萌發(fā)需要溫暖的地方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

甲瓶中裝有萌發(fā)的種子,乙瓶中裝有等量煮熟的種子.請分析回答:
(1)若兩瓶在溫暖處已放置了24小時,將燃燒的蠟燭伸入甲瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭熄滅
蠟燭熄滅
,將燃燒的蠟燭伸入乙瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭仍然燃燒
蠟燭仍然燃燒

(2)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是:甲瓶中正在萌發(fā)的種子會吸收瓶中的
氧氣
氧氣
,將種子內(nèi)的
有機物
有機物
分解成
二氧化碳
二氧化碳
 和

(3)乙瓶出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是:煮熟的種子已經(jīng)
沒有生命力
沒有生命力
,不能進行
呼吸作用
呼吸作用

(4)設(shè)置乙瓶的目的是什么?
與甲瓶起對照作用
與甲瓶起對照作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:義烏市 題型:解答題

為了探究種子萌發(fā)時物質(zhì)的變化情況,小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中,如圖甲所示,在溫暖的地方放置一夜后,進行了實驗.
請回答:
(l)小陽取A瓶,按圖乙連接適當(dāng)裝置后,打開閥門,取掉漏斗口的棉花,往長頸漏斗內(nèi)加水,“加水”的目的是______.
(2)乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是______?
(3)小陽同時利用B瓶也做了同樣的實驗,其作用是______.
(4)本實驗中,小陽將A、B兩個玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜,你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理由是______.
魔方格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013年浙江省義烏市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究種子萌發(fā)時物質(zhì)的變化情況,小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中,如圖甲所示,在溫暖的地方放置一夜后,進行了實驗.
請回答:
(l)小陽取A瓶,按圖乙連接適當(dāng)裝置后,打開閥門,取掉漏斗口的棉花,往長頸漏斗內(nèi)加水,“加水”的目的是   
(2)乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是    ?
(3)小陽同時利用B瓶也做了同樣的實驗,其作用是   
(4)本實驗中,小陽將A、B兩個玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜,你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理由是   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究種子萌發(fā)時物質(zhì)的變化情況,小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中,如圖甲所示,在溫暖的地方放置一夜后,進行了實驗.

請回答:

(l)小陽取A瓶,技圖乙連接適當(dāng)裝置后,打開閥門,取掉漏斗口的棉花,往長頸漏斗內(nèi)加水,“加水”的目的是________________。

(2)乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是_______________________·

(3)小陽同時利用B瓶也做了同樣的實驗,其作用是___________________.

(4)本實驗中,小陽將A、B兩個玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜,你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理白是_____________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案