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【題目】下面有六種動物,試根據(jù)表解方式,回答問題.

(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:
, ② , ③ , ④ , ⑤ , ⑥
(2)在a處應填的特征是:
(3)如果對動物②進行科學分類,它應屬于脊索動物門亞門綱.
(4)蜘蛛與上述六種動物中動物具有最多的相同特征(請?zhí)钚蛱枺?/span>

【答案】
(1)青蛙;貓;麻雀;蜜蜂;蝸牛;海蜇
(2)體溫恒定
(3)脊椎動物;哺乳
(4)蜜蜂
【解析】解:(1)根據(jù)動物有無脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,蝸牛、海蜇、蚯蚓背部沒有脊柱為無脊椎動物,而青蛙、麻雀、貓有脊柱為脊椎動物;而青蛙、麻雀、貓又根據(jù)有無翅膀分為兩類,麻雀有翅膀,青蛙和貓沒有翅膀;青蛙的生殖方式為卵生,貓的生殖方式為胎生;蝸牛、海蜇、蚯蚓根據(jù)有無硬殼分為兩類,蝸牛有硬殼,而海蜇、蚯蚓沒有;海蜇的身體不分節(jié),蚯蚓的身體分節(jié).據(jù)此可以判斷出①為麻雀、②是貓、③是青蛙、④是蝸牛、⑤是蚯蚓、⑥是海蜇.(2)脊椎動物根據(jù)體溫是否恒定分為恒溫動物和變溫動物,因此在a處應填的特征是,恒溫動物.(3)哺乳動物的主要特征就是胎生哺乳,如果對動物②進行科學分類,胎生的動物都需要哺乳后代,因此它應屬于哺乳綱.(4)蜘蛛屬于蛛形綱、節(jié)肢動物、無脊椎動物,而圖中屬于節(jié)肢動物的是無脊椎動物中有翅的昆蟲④蜜蜂.
【考點精析】利用分類的依據(jù)與方法對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)生物的某些特征,對生物分出如圖三個類群,下列描述錯誤的是( )

A.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
C.類群1,2,3的共同點是:都不能直接利用無機物制造有機物
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在保護海洋魚類資源中,規(guī)定魚類準許捕撈的尺寸,規(guī)定漁網網眼大小的規(guī)格,是為了限制捕撈

A親魚 B成魚

C幼魚 D魚卵

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【題目】圖甲是雞卵的結構圖,圖乙是已經發(fā)育的雞胚胎,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖乙中的6時發(fā)育中的胚胎,它是由圖甲中的[]發(fā)育來的,為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是圖甲中的[]和[]
(2)卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔,這些氣孔的作用是
(3)下面是幾種鳥卵孵化成雛鳥所需要的時間:

鳥名

家燕

麻雀

家鴿

天鵝

鴕鳥

孵化時間/天

12﹣15

14

17﹣19

20﹣22

28﹣32

34﹣38

45

表中鳥卵體積從左到右依次增大,由表中數(shù)據(jù)你能得出什么結論?
(4)麻雀、布谷鳥等鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括等階段.
(5)與兩棲動物的卵比較,鳥卵更適應陸地上的發(fā)育主要是因為鳥卵具有圖甲中的[]
的保護,有此結構的其他動物類群是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中鳥兒的“我的家在哪里”啟示人們,保護動物多樣性的根本措施是( 。

A.禁止開發(fā)利用任何生物資源
B.保護動物的棲息地
C.控制有害動物的數(shù)量
D.宣傳保護動物的重要性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種動物捕捉食物時,使用觸手

A. 水蛭 B. 烏賊 C. 扇貝 D. ?

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【題目】青少年正處在生長發(fā)育旺盛時期,需要多種營養(yǎng)物質 下面是四位同學選擇的早餐,其中營養(yǎng)最合理的是( )

A.牛奶、雞蛋、饅頭、水果、蔬菜 B.餅干、飲料、方便面

C.肉絲面、火腿腸、咸菜 D.稀飯、雞腿、油條

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【題目】腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,它們能將復雜的_____分解成簡單的無機物,對生態(tài)系統(tǒng)的_____起著不可替代的作用。

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【題目】面對環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢,黨的十八大報告指出,必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念.請回答下列問題.

(1)一片森林、一片草原、一個湖泊等等,都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng).圖中有機物含量最多的生物是 , 它是生態(tài)系統(tǒng)中的
(2)如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農藥污染,那么,生物體內含有的農藥濃度最高的生物是
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時間內,會導致蝗蟲的數(shù)量 , 使水稻減產.

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