分析 生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,在這個(gè)統(tǒng)一整體中,生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約,不斷演變,并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài).一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等.生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,植物是生產(chǎn)者,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物;動(dòng)物是消費(fèi)者,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食;動(dòng)物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等,二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被植物體利用.因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
故答案為:生物;環(huán)境;生產(chǎn)者;陽(yáng)光.
點(diǎn)評(píng) 明確生態(tài)系統(tǒng)的組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖A是神經(jīng)元,由細(xì)胞體和突起構(gòu)成 | |
B. | 圖C是小腦,里面有呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞等 | |
C. | 圖D由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)構(gòu)成 | |
D. | 條件反射是在圖C的參與下完成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 考慮藥品的不良反應(yīng) | |
B. | 要分清處方藥和非處方藥 | |
C. | 根據(jù)藥品廣告選藥 | |
D. | 要仔細(xì)閱讀藥品使用說(shuō)明書,要注意對(duì)癥下藥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
清水 | 5% | 10% | 15% | 20% | |
第1次 | 33 | 23 | 20 | 18 | 0 |
第2次 | 32 | 24 | 20 | 16 | 0 |
第3次 | 34 | 25 | 22 | 20 | 1 |
平均值 | 33 | 24 | 21 | 18 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2015年3月13日 | B. | 2015年3月31日 | C. | 2016年3月13日 | D. | 2016年3月31日 |
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