【題目】在載玻片上,向有火草履蟲的水滴中加入少許食鹽粒,草履蟲紛紛逃離,這是生物_____的一個(gè)實(shí)例.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在水庫的上游,將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地,通過生物降解、吸收,可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)水源造成的污染問題,使水庫水質(zhì)得到明顯改善,下列說法 不正確的是
A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
B. ②處的水質(zhì)比①處水質(zhì)有所改善
C. 濕地中的所有生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
D. 蘆葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的污染物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示人體某部位的部分血管,箭頭示血液流動(dòng)方向,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血
B.若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則經(jīng)肺循環(huán)后c中為營養(yǎng)物質(zhì)減少的動(dòng)脈血
D.若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,與青蛙適應(yīng)陸地生活無關(guān)的是()
A. 皮膚裸露、濕潤 B. 頭部感覺器官發(fā)達(dá)
C. 能用肺進(jìn)行呼吸 D. 后肢發(fā)達(dá),適于跳躍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷, 乙葉片一部分用黑紙片兩面遮住(如圖所示)。該步實(shí)驗(yàn)操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要( )
A. 水和葉綠體 B. 葉綠體和陽光
C. 水和陽光 D. 水和二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎?看著瓶中液體冒出氣泡、氣球慢慢脹大,相信你也會(huì)感到自豪的。如圖為某同學(xué)制作的發(fā)酵瓶,請(qǐng)回答:
(1)酵母菌屬于_____(選填“細(xì)菌”或“真菌”);
(2)氣球慢慢脹大,是因?yàn)榻湍妇纸馄咸烟牵a(chǎn)生了_____;
(3)另一位同學(xué)的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的,且氣球與瓶口結(jié)合緊密,但氣球還是癟的,其實(shí)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是:_____(寫出一種)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)觀察如圖,回答問題:
(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。
(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中加熱十分鐘,C試管的變化是________。
(3)水浴十分鐘后,向A、B試管中滴加2滴碘液,A試管的變化是___________,B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________。
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在飛行時(shí),家鴿呼吸的特點(diǎn)是()
A. 吸氣和呼氣時(shí),都能在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
B. 吸氣和呼氣時(shí),都能在氣囊內(nèi)進(jìn)行氣體交換
C. 吸氣時(shí)在肺內(nèi)發(fā)生氣體交換,呼氣時(shí)在氣囊內(nèi)發(fā)生氣體交換
D. 吸氣時(shí)在氣囊內(nèi)發(fā)生氣體交換,呼氣時(shí)在肺內(nèi)發(fā)生氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完成某一反射的結(jié)構(gòu),叫做反射弧。感受器受刺激后神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是:
感受器→________________ →神經(jīng)中樞→ _____________ →效應(yīng)器。
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