【題目】關(guān)于植物蒸騰作用的描述中不正確的是
A.蒸騰作用促進(jìn)了水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
B.植物的蒸騰作用對(duì)植物自身具有重要意義
C.植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物要少
D.一般情況下,氣溫越高,蒸騰作用越強(qiáng)
【答案】C
【解析】
試題分析:蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,A正確;
蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,這是蒸騰作用在自然界中的作用;蒸騰作用散失大量的水分,吸收熱量,使氣溫降低,降低植物體 特別是葉片的溫度,避免灼燒,從而也降低了環(huán)境的溫度,能調(diào)節(jié)氣候;蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無機(jī)鹽向上的運(yùn)輸,可見蒸騰作用對(duì)植物的生活具有 重要的意義,B正確;根吸收來的水分99%都通過蒸騰作用散失了,所以,通過蒸騰作用散失的水分比其他生物多得多,C錯(cuò)誤;蒸騰作用的強(qiáng)弱受溫度的影響,一般情況下,氣溫越高,蒸騰作用越強(qiáng),D正確。
考點(diǎn): 綠色植物的蒸騰作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下列結(jié)構(gòu)和與之相對(duì)應(yīng)的功能特點(diǎn)用線連起來。
①動(dòng)脈 A、將血液從身體各部分送回到心臟
②靜脈 B、將血液從心臟輸送到身體各部分去
③毛血管 C、血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所
④白細(xì)胞 D、對(duì)人體起到防御和保護(hù)功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列具有社會(huì)性為的是( )。
A.個(gè)體戶養(yǎng)殖的群鴨
B.一塊棉田里的所有棉鈴蟲
C.在一片森林駐巢的鳥類
D.一群分工不同的蜜蜂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有句農(nóng)諺“有收無收在于水,收多收少在于肥”!胺省钡闹饕饔檬翘峁
A. 水 B. 無機(jī)鹽 C. 有機(jī)物 D. 維生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料并分析回答問題:
資料:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物,它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明,蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試,才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。
(1)從行為的獲得途徑來看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 行為,這種行為又叫行為,這些行為都是由動(dòng)物體內(nèi)的控制的。
(2)蚯蚓與小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為不是生來就有的行為,而是在生活過程中通過積累和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為,這些行為都受到系統(tǒng)和系統(tǒng)的調(diào)控。蚯蚓與小白鼠相比,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是。
(3)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是。(填“實(shí)驗(yàn)法”或“觀察法”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我市將興建沼氣池作為新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目之一。池內(nèi)微生物能將動(dòng)物糞便、植物秸稈等廢棄物中的有機(jī)物分解產(chǎn)生沼氣。生產(chǎn)沼氣所應(yīng)用的原理是( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.擴(kuò)散作用
D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)探究,回答有關(guān)動(dòng)物的行為相關(guān)問題。
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,從行為獲得的途徑分析,應(yīng)屬于______行為,此行為由動(dòng)物體內(nèi)的_______決定的。
(2)實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這屬于_____行為,這是受________的影響,通過___________而逐漸形成的。
(3)實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動(dòng)物的能力______。
(4)大野蜂同蜜蜂一樣,當(dāng)春天百花爭艷時(shí),大野蜂也會(huì)在花間忙碌,大野蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是_______;大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了大野蜂具有_______行為。
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