【題目】下列措施不利于保持生態(tài)平衡的是：

A．圍海造田 B．封山育林

C．海洋捕撈實行休漁期制度 D．植樹造林

【答案】A

【解析】

試題分析：耕地一般用來種植農(nóng)作物，生物的種類單一，自動調(diào)節(jié)能力較差，而沼澤濕地、湖泊，生物種類繁多，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較強，因此圍湖造田不利于保護生態(tài)環(huán)境，A符合題意；封山育林可以保護樹木，保護生物的多樣性，利于保護生態(tài)環(huán)境，故B不符合題意；海洋捕撈實行休漁期制度，可以保護魚類的多樣性，維持正常的生態(tài)平衡，故C不符合題意；

植樹造林，可以改善氣候、涵養(yǎng)水源、防風固沙、制止水土流失，有利于保護生態(tài)環(huán)境，故D不符合題意。

考點: 保持生態(tài)平衡的重要意義。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的__________（填序號）。

（2）圖中標號為③末端的液體與標號為②內(nèi)的液體相比較，前者不含 。

（3）人體每天形成的原尿大約有150L，這是由于圖中標號 ，即 所起到的 作用；而實際排出的尿液只有1．5L，這是由于圖中標號③所起到的 作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗支持了生命起源過程的（ ）

A．無機物質(zhì)合成簡單有機小分子物質(zhì)階段

B．有機小分子物質(zhì)形成有機大分子物質(zhì)階段

C．有原始界膜的獨立體系階段

D．獨立體系演變?yōu)樵忌A段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管、血液等器官組成

B．綠色開花植物的輸導組織存在于莖中，花、果實、種子中沒有

C．上皮組織分布于體表或體內(nèi)管腔內(nèi)表面，具有保護和分泌作用

D．癌細胞在體內(nèi)毫無控制地分裂生長，可以分化形成各種組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖解的敘述不正確的是（　�。�

A. 如果1號染色體來自父親，2號一定來自母親

B. 該個體不能表現(xiàn)出a控制的性狀

C. 如果只考慮圖中所示基因，該個體可以產(chǎn)生2種生殖細胞

D. A和D兩個顯性基因不能同時出現(xiàn)在一個生殖細胞內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與運動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答：

（1）標號①和④的表面覆蓋著一層____________，能減少運動時骨與骨之間的摩擦。

（2）圖中［ ］____________內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用。

（3）我們通常所說的脫臼是指［ ］____________從［ ］___________中脫落的現(xiàn)象。

（4）運動是指骨骼肌受到刺激而收縮，牽動所附著的___________圍繞關(guān)節(jié)的活動。關(guān)節(jié)在運動中起__________作用。

（5）一塊骨骼肌是一個器官，它包括肌腱和________兩部分。

（6）如圖示：伸肘時____________處于收縮狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進化樹我們可以推測

A．a(chǎn)、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B．在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C．較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D．a(chǎn)一定比c高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的曲線圖，判斷正確的一項是（ ）

A．圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素

B．圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細胞間的毛細血管

C．圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

D．圖4是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和同學們?yōu)檠芯恐参锏墓夂献饔�，設(shè)計了下圖的實驗裝置，選用同種、生長狀況相近的天竺葵，經(jīng)暗處理一晝夜后，分別放入甲、乙兩個密閉玻璃罩中，甲裝置中有一杯氫氧化鈉，乙裝置中有一杯等量的清水，然后將它們放在光下照射幾小時。（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）甲、乙兩裝置的區(qū)別是___________________________，此實驗的變量是______________。

（2）小明分別從兩盆植物上摘下多個葉片，經(jīng)酒精脫色、碘液染色等過程，變藍的是___________盆中的葉片。小明在每盆植物上摘了多片葉子，這樣做是為了________________________。

（3）經(jīng)上述實驗，同學們應(yīng)得出的結(jié)論是_______________________。

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