【題目】如圖是與人體免疫相關的概念圖,請據圖分析回答:
(1)完善概念圖:①____;②____;③____。
(2)接種疫苗可以使人體產生相應抗體,抗體成分是___;此項措施從預防傳染病角度看,屬于___。
【答案】非特異性免疫 黏膜 特殊蛋白質 蛋白質 保護易感人群
【解析】
人體免疫分為特異性免疫和非特異性免疫。非特異性免疫是人一生下來就具有,而特異性免疫需要經歷一個過程才能獲得。皮膚、黏膜組織使細菌等病原體無法入侵人體,白細胞的吞噬作用對大多數病原體都起作用,而不是對某一種特定的病原體起作用,成為非特異性免疫;抗體是人體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后產生的一類特殊的蛋白質,能與相應的抗原發(fā)生特異性結合,抗體主要存在于血清中,一定的抗體能與一定的抗原結合,從而將抗原清除,或是病原體失去致病性,抗原被清除后,身體仍保持產生相應抗體的能力,當同樣的抗原再次入侵人體時,身體產生大量抗體,這種免疫稱為特異性免疫;傳染病的流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)。切斷其中任一環(huán)節(jié),即可終止傳染病的流行,如控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
(1)圖中①為非特異性免疫,②為黏膜,③為特殊蛋白質,因為皮膚、黏膜的保護作用屬于非特異性免疫,是人體的第一道防線;抗體是人體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后產生的一類特殊的蛋白質,能與相應的抗原發(fā)生特異性結合,屬于特異性免疫。(2)接種疫苗可以使人體產生相應抗體,抗體成分是蛋白質;此項措施從預防傳染病角度看,屬于保護易感人群,使易感人群血清中存在該抗原對應的相應抗體,當同樣的抗原再次入侵人體時,身體產生大量抗體,清除抗原。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的基本結構圖和受精過程示意圖,請據圖回答問題:
(1)花的主要結構是雌蕊和[⑨]_____,雌蕊包括柱頭、花柱和[⑦]_____。
(2)胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的_____結合,形成受精卵的過程,稱為受精。
(3)受精完成后,胚珠發(fā)育成_____,受精卵發(fā)育成_____。
(4)果農在繁育桃樹過程中,為了保持植株的優(yōu)良特性和加快開花結實,往往采用無性生殖中的_____(扦插/嫁接)的方式進行繁育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于動物行為的敘述不正確的是( )
A. 先天性行為是由動物的遺傳物質所決定的
B. 具有社會行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊
C. 寵物狗定點排便屬于先天性行為
D. 蜘蛛織網是一出生就會的行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種生活中常見生物的示意圖,請回答下列問題:
(1)以上生物中,屬于種子植物的是___(填字母),屬于無脊推動物的是___(填字母)。
(2)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,是不結種子的植物,它通過___繁殖后代。
(3)E的發(fā)育經歷了卵→若蟲→成蟲三個時期,叫做___發(fā)育。
(4)從進化的角度看,通過D與B;A與C的比較,說明生物進化的總體趨勢從結構上看是___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】永泰嵩口遍植李樹.李樹林中,空氣清新濕潤,這與李樹的部分生理作用密不可分.
(1)圖中的A、B、C表示李樹生活中進行的部分生理過程.請將它們和對應的主要結構找出來:
a.氣孔 b.導管 C.根毛
A___ B ___ C ___
(2)假設X表示C過程散失的某種氣體.請判斷以下描述的對錯
①X為水蒸氣時,李樹提高了周圍大氣濕度.(______)
②X為二氧化碳時,有助于李果營養(yǎng)物質的增加.(_____)
③X為氧氣時,李樹有助于維持生物圈的碳﹣氧平衡.(______)
(3)以上若有錯題,請選擇一題進行訂正:___;李樹大約在每年3月初開花,春去花謝,幼小的李果掛滿枝頭.
(4)李樹的花經傳份、受精后,花中的___可以繼續(xù)發(fā)育成李果.李果吃起來酸甜可口的物質,主要儲存在果肉細胞的___中.
(5)新鮮李果經曬干及腌制后,抑制了___的生長和繁殖,使制成的李干可保存較長時間.
(6)李樹通常采用扦插、嫁接等方式進行繁殖,這屬于___(選填“有性”或“無性”)生殖.
李樹隸屬于植物界、被子植物門、 ① 、薔薇目、 ② 、李屬.
(7)李樹屬于“雙子葉植物綱”這一等級應填入的位置是___((選填“①”或“②”),由此判斷李樹種子中的子葉有___片.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人體生命活動的敘述,正確的是( 。
A. 人體可以通過小腸和大腸吸收食物中的維生素
B. 原尿流經腎小管時,大分子蛋白質被重新吸收
C. 呼吸運動實現(xiàn)了肺內的氣體交換
D. 唾液和胃液都能分解蛋白質
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