3．聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，正確的做法是迅速?gòu)埧诨蛘唛]嘴堵耳，這樣做主要是為了（　�。�
A．保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器B．保護(hù)聽(tīng)小骨
C．防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷D．保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

分析 要知道巨大的聲音能量很大，會(huì)對(duì)人的耳膜造成傷害，如果耳膜兩邊有較大的壓強(qiáng)差，耳膜會(huì)受到嚴(yán)重傷害．

解答 解：當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解這樣保護(hù)鼓膜的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人體所有血管中，血流速度最快的是（　　）
A．動(dòng)脈B．毛細(xì)血管C．靜脈D．某些靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史．如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化，稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是28條．
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．    他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是顯性性狀；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a 表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是AA、aa、Aa；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是1：1．
（4）2008年，我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物性狀．
（5）蠶與人類的關(guān)系非常密切，請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例：蠶絲是人類天然織物來(lái)源；蠶蛹富含人體需要的蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述中蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí)，其中能說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境影響的是（　�。�
A．大樹(shù)底下好乘涼B．雨露滋滋潤(rùn)禾苗壯
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．胃能分泌含有蛋白酶的胃液．蛋白酶能初步分解（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于艾滋病傳播途徑的是（　　）
A．血液或血制品B．危險(xiǎn)性行為
C．與艾滋病患者的日常接觸D．消毒不徹底的注射器和針頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．血液經(jīng)腎臟特定結(jié)構(gòu)濾過(guò)后進(jìn)入到腎小囊腔中的成分叫（　�。�
A．尿液B．原尿C．血液D．血清

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．連線題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于單子葉植物的敘述中，正確的是（　�。�
A．莖的節(jié)上只有一片葉子的植物B．有一片葉子的植物
C．種子里含有胚乳的植物D．種子的胚具有一片子葉的植物

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