【題目】陽(yáng)光明媚的夏天，你從野外回來(lái)，走進(jìn)一間只有一個(gè)小窗戶(hù)的屋子，這時(shí)你的感覺(jué)和瞳孔變化是（ ）

A. 屋里很暗，瞳孔放大 B. 屋子明亮，瞳孔放大

C. 屋子很暗，瞳孔縮小 D. 屋子明亮，瞳孔縮小

【答案】A

【解析】試題分析：陽(yáng)光明媚的夏天，室外光線強(qiáng)，在室外時(shí)瞳孔縮小，當(dāng)這是走進(jìn)一間只有一個(gè)小窗戶(hù)的屋子，由于屋內(nèi)光線很暗，瞳孔來(lái)不及擴(kuò)大，因此會(huì)感覺(jué)屋內(nèi)很暗；過(guò)一會(huì)兒，由于瞳孔的適應(yīng)性調(diào)節(jié)，瞳孔會(huì)逐漸擴(kuò)大，以增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”就是說(shuō)，淮南的橘子移種到淮北就不甜了。

一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是（ ）

A. 土壤 B. 空氣

C. 溫度 D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)牵?）
A.陽(yáng)光→草→兔→狐
B.蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹
C.植物→羊→鹿→獅子
D.植物→鼠→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某器官的血液流動(dòng)情況示意圖，B代表某器官，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若B表示肺，則C內(nèi)血液中______（選填“二氧化碳”或“氧”）的含量明顯高于A。

（2）與A內(nèi)血液相比，C內(nèi)血液中尿素、尿酸等廢物的含量明顯減少，則B為______。

（3）與A內(nèi)血液相比，C內(nèi)血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯增加，則B為______。

（4）若A代表靜脈，C代表動(dòng)脈，則B為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔生殖發(fā)育的特點(diǎn)是（ ）

A．卵生，哺乳 B．胎生，哺乳

C．胎生，變態(tài)發(fā)育 D．卵生，變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和功能：

（1）寫(xiě)出圖中各部分的名稱(chēng)：
[1] ， [2] ， [3] ．
（2）圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是　肺�。ㄌ蠲Q(chēng)）；能儲(chǔ)存氣體協(xié)助呼吸的部分是（填名稱(chēng)），但是它（填“能”或“不能”）進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑是不孵卵和不育雛的鳥(niǎo)，下列說(shuō)法正確的是：（ ）

A．杜鵑沒(méi)有繁殖行為

B．杜鵑對(duì)其他小鳥(niǎo)的行為屬于攻擊行為

C．其他小鳥(niǎo)對(duì)杜鵑雛鳥(niǎo)的飼喂是繁殖行為

D．杜鵑雛鳥(niǎo)將其他小鳥(niǎo)的卵推出巢外的行為不屬于育雛行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）我們的眼睛里被稱(chēng)為“黑眼珠”的部分是（填圖中數(shù)字），稱(chēng)為“白眼球”的部分是指（填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)）．
（2）如果不注意用眼衛(wèi)生，就容易造成近視，這時(shí)圖中[2]的特點(diǎn)是曲度（變大、變�。�
（3）遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴（凸、凹）透鏡進(jìn)行矯正．
（4）有一失明患者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好無(wú)損，原因之一可能是圖中[10]發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物和氣體的共同通道

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

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同步練習(xí)冊(cè)答案