17.復習時教師引導學生把知識點條理化、系統(tǒng)化、主題化、網(wǎng)絡(luò)化,以點帶面,把珍珠串成項鏈.重視理解,融會貫通.找出各知識點之間的聯(lián)系,形成一套有機的知識體系.某同學就“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”這塊知識作如圖所示總結(jié):

(1)圖中①為細胞,它是生物體生命活動的基本單位.
(2)第六次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示,截止2010年11月1日零時,全國總?cè)丝跒?370536875人(包括港澳臺地區(qū)).所有這些人構(gòu)成了一個種群(填“種群”或“群落”).
(3)一片菜地就是一個生態(tài)系統(tǒng).陽光、空氣、水分等都能影響菜的生長,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的非生物成分.

分析 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;
種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個體.
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.

解答 解:(1)圖中①為細胞,它是生物體生命活動的基本單位.
(2)種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體.第六次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示,截止2010年11月1日零時,全國總?cè)丝跒?370536875人(包括港澳臺地區(qū)).所有這些人構(gòu)成了一個種群.
(3)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分;
一塊菜地既包括地里所有生物又包括生物所在的環(huán)境,是一個生態(tài)系統(tǒng).其中的陽光、空氣、水分等都能影響菜的生長,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的非生物成分.
故答案為:
(1)細胞;
(2)種群;
(3)非生物成分.

點評 細胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位,又是功能上的基本單位.掌握種群和生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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7.以下生物不具有細胞結(jié)構(gòu)的是(  )
A.噬菌體B.細菌C.蘑菇D.草履蟲

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8.下列物體中,屬于非生物的是( 。
A.
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B.
籃球
C.
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D.
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5.如圖在太空艙內(nèi)將一個盆栽植物水平放置,一段時間后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為( 。 
A.莖和根向水平方向任意生長
B.莖向上彎曲生長,根向下彎曲生長
C.莖向下彎曲生長,根向上彎曲生長
D.莖向下彎曲生長,根也向下彎曲生長

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.新疆的哈密瓜味甜,將其植株引種到江浙地區(qū)后所結(jié)哈密瓜甜度明顯降低,但再將植株引種到新疆后所結(jié)哈密瓜又表現(xiàn)出原來的味甜性狀.請回答以下問題.
(1)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看,哈密瓜果實屬于器官層次的結(jié)構(gòu).
(2)同樣品種的哈密瓜植株分別種植在新疆和江浙地區(qū),新疆產(chǎn)的哈密瓜更甜的原因是新疆的晝夜溫差較大,浙江晝夜溫差。
(3)新疆哈密瓜植株引種到江浙地區(qū)后所結(jié)哈密瓜果實的性狀發(fā)生了改變,引起上述現(xiàn)象的主要原因是哈密瓜植株所處的環(huán)境發(fā)生改變而造成的,這種變異通常不可遺傳.(選填“可遺傳”“不可遺傳”

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2.下列說法中正確的是( 。
A.玉米在開花季節(jié)遇到連陰雨天會減產(chǎn)的原因是水分太多影響根的呼吸作用
B.草莓生長期間需水量大,水分主要用于貯藏在果實中
C.桃只有一粒種子,而西紅柿有幾顆很多種子的原因是西紅柿花的子房多
D.帶土移栽的好處是可以促進吸收作用

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9.鴛鴦眼波斯貓長著一只黃色的眼睛和一只藍色的眼睛(注:波斯貓眼睛的顏色有藍色、綠色、黃色、紫銅色等,也可能兩只眼睛具有不同的顏色),這種性狀的出現(xiàn)是( 。
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7.抱犢固是我省著名的旅游勝地,山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風景,下面是某同學觀察了“馬尾松”和“洋槐”后的分析,其中不科學的是( 。
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B.洋槐種子不裸露,馬尾松種子裸露
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D.洋槐是異花傳粉,傳粉媒介是昆蟲

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