【題目】玉米被稱為“食物中的黃金”,不僅由于燦黃如金,更重要的是在所有主食中營養(yǎng)價值和保健作用也是最高的.請分析回答:

(1)在適宜的條件下,玉米種子開始萌發(fā),_____逐步發(fā)育成幼苗.

(2)玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗,這在生物學(xué)上稱作變異,是由_____的改變引起的.

(3)玉米幼苗在陽光照耀下漸漸長大,實驗小組的探究活動也陸續(xù)展開.

①探究一:玉米葉片對不同顏色光的利用率相同嗎?

將在黑暗中放置一晝夜的玉米葉片,平均分為四塊,放在不同的試管中,在其他條件相同的情況下,按如表進行實驗.光照一段時間后(葉綠體中的色素對紅光和藍紫光的吸收量最大),脫去葉綠素,滴加碘液.

試管編號

1

2

3

4

光照

白光

紅光

藍紫光

綠光

滴加碘液

1滴

1滴

1滴

1滴

請預(yù)測,_____號試管內(nèi)的葉片顏色最淺.

②探究二:二氧化碳是玉米進行光合作用的原料嗎?

實驗小組的同學(xué)設(shè)計了圖1所示的實驗裝置(該裝置中隔板與無色透明鐘罩之間,隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封),請幫助他們完善實驗._____

(4)幼苗生長50天左右,植株開始抽花絲了(圖 2).

[1]是_____,玉米的花沒有艷麗的色彩和芳香的氣味,需借助風(fēng)力進行傳粉,其傳粉方式_____

(5)又過了一個多月,玉米成熟了.糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在玉米種子的_____中;玉米含有豐富的胡蘿卜素,經(jīng)常食用可有效預(yù)防_____

(6)從嚴(yán)格意義上講,一粒玉米粒就是一個果實,由_____發(fā)育而來.

【答案】 遺傳物質(zhì) 4 在小燒杯中加入氫氧化鈉溶液;另設(shè)置一個與該實驗裝置相同的對照實驗,在小燒杯內(nèi)加入清水 雄花序 異花傳粉 胚乳 夜盲癥 子房

【解析】

(1)變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代。
(3)綠葉在光下制造有機物(淀粉)的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察現(xiàn)象,分析結(jié)果,得出結(jié)論幾個步驟。
(4)單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳內(nèi),雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉內(nèi)。
(5)維生素既不參與構(gòu)成人體細胞,也不為人體提供能量,而且人體對它的需要量很小,但它對人體的各項生命活動有重要的作用;人體一旦缺乏維生素,就會影響正常的生長和發(fā)育,還會引起疾病。
(6)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實,胚珠發(fā)育為種子

(1)玉米種子在適宜的條件下會萌發(fā),在萌發(fā)初期,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽突破種皮背地生長,發(fā)育成莖和葉,通過這個過程,種子的胚就發(fā)育成了幼苗。
(2)玉米的白化苗體內(nèi)不含葉綠素,無法進行光合作用,不能制造有機物,不易存活,是由遺傳物質(zhì)控制的,所以屬于可遺傳變異。
(3)①光是光合作用的必要條件。已知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光的吸收量最大,其次是白光,對綠光的吸收量最小,所以滴加碘液,4顏色最淺。
②氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料,所以圖中在小燒杯中加入氫氧化鈉溶液,另設(shè)置一個與該實驗裝置相同的對照實驗,在小燒杯內(nèi)加入清水。
(4)圖21是雄花序,2是雌花序。玉米的傳粉方式屬于異花傳粉。
(5)玉米屬于單子葉植物,種子由種皮、胚和胚乳組成,胚乳儲存有豐富的營養(yǎng)。維生素的種類很多,其中維生素A的作用是促進人體正常發(fā)育,增強抵抗力,維持人的正常視覺,缺乏時人體會患夜盲癥,即傍晚看不清東西。維生素A在動物的肝臟中含量豐富,植物性食物中一般不含維生素A,但是玉米、胡蘿卜等植物性食物中含胡蘿卜素,胡蘿卜素在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A,因此經(jīng)常食用胡蘿卜等植物性食物也可以有助于預(yù)防夜盲癥。
(6)玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起,一粒玉米就是一個果實。一朵花經(jīng)過傳粉受精后,子房發(fā)育成果實。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假定一個草原是由鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng),若把狼殺絕,鹿群的數(shù)量將

A迅速上升 B緩慢上升

C保持相對穩(wěn)定 D上升后又下降

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A為部分動物分類圖解,圖B示家鴿的呼吸系統(tǒng).請回答下列問題:(方括號內(nèi)填寫編號)

(1)生物分類的最基本的單位是_____

(2)圖A的幾種動物中,與家鴿的共同特征最多的是_____;與家鴿的親緣關(guān)系最遠的是_____

(3)珠頸斑鳩的學(xué)名是Stretopelia chinenesis,這種命名方法是由瑞典生物學(xué)家林奈首創(chuàng)的_____

(4)家鴿屬于鳥綱,身體呈_____形,其體表被有_____,前肢變成_____;家鴿還由圖B中的結(jié)構(gòu)[_____]輔助進行雙重呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了使顯微鏡視野右下方的細胞移到視野的正中央,應(yīng)該把裝片向哪個方向移動( )

A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】周末,興趣小組的同學(xué)走進墾利區(qū)大三合現(xiàn)代養(yǎng)雞場農(nóng)業(yè)園區(qū),把生物課堂搬到了鮮活的生活中.讓我們隨他們一起參觀體驗吧.

(1)一片蔥郁的人工樹林中,珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食.不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過_____形成的.

(2)“撲棱”,一只野雞飛了起來,向遠處飛去…其特殊的呼吸方式_____保證了它飛行時充足的氧氣供應(yīng).

(3)“咦”,那邊的一群小雞正在啄食小砂粒,這是為什么呢?_____

(4)“快看,好漂亮!”循聲望去,一只孔雀正神氣地張開并抖動著華麗的羽衣.孔雀開屏是繁殖行為,從獲得途徑上屬于_____行為.

(5)“咯咯噠…”路邊一只母雞下蛋啦!走近仔細觀察,雞蛋一端鈍圓一端略尖,這種外形對它的繁殖有什么意義?_____

(6)你發(fā)現(xiàn)了嗎?雞冠的形狀不一樣,有單冠和玫瑰冠之分(圖 1),這在生物學(xué)上稱作_____

(7)圖2是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因;圖中…表示多個與前面子代個體相同的個體)

①根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷_____是顯性的.

②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞,其基因組成不知是EE還是Ee,同學(xué)們設(shè)計了如下鑒定方案:

選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配,請預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多種多樣的生物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員,是我們在這顆美麗而孤獨的星球上的生存伙伴

(1)動物分類通常依據(jù)什么? ____________________

(2)若將下圖14種動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩組,每組里有哪些動物?

____________________________________________________________________________

(3)任選上圖中10種動物,把他們所在類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來。

____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為探究酸奶制作條件的實驗過程圖。試驗中用到的所有器皿都經(jīng)過了高溫消毒,甲試驗中的玻璃瓶裝入配制好的牛奶后,用瓶塞密封,乙試驗中的玻璃瓶裝入配制好的牛奶后不蓋瓶塞。請據(jù)圖回答問題:

(1)該實驗探究的制作條件是___________________________________________。

(2)實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材,并進行高溫消毒的目的是_______________________。

(3)冷卻后,加入酸奶并攪拌的目的是_________________________________________________。

(4)甲、乙兩組實驗中的玻璃瓶放在30℃的條件下,放置4~6小時后,甲組玻璃瓶中的牛奶變成了酸奶,而乙組的沒有變成酸奶。說明在酸奶的制作過程中_________________________。

(5)在制作酸奶過程中,我們利用的主要微生物是__________,這類微生物與其他生物相比較,其 結(jié)構(gòu)的最大特點是___________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列裝置中,能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究發(fā)泄是 否能夠平靜情緒,有人做了如下三組實驗, 類比實驗結(jié)果,在遭受挫折、產(chǎn)生憤怒時,不應(yīng)該采用的方式是

A. 翻看記錄著偷快事情的照片 B. 在空曠處大聲喊叫,撕碎紙張

C. 聽輕緩音樂,想美好的事情 D. 想象挫折過后自己會更堅強

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案