【題目】為了探究發(fā)泄是 否能夠平靜情緒,有人做了如下三組實驗, 類比實驗結(jié)果,在遭受挫折、產(chǎn)生憤怒時,不應該采用的方式是
A. 翻看記錄著偷快事情的照片 B. 在空曠處大聲喊叫,撕碎紙張
C. 聽輕緩音樂,想美好的事情 D. 想象挫折過后自己會更堅強
【答案】B
【解析】
調(diào)控情緒可采用理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗示等。
調(diào)節(jié)情緒合理發(fā)泄是指遇到不良情緒時,通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來,或?qū)⒉涣记榫w通過別的方式宣泄出來,轉(zhuǎn)移注意是指把注意力從引起不良情緒反應的情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動上去,向親人和朋友傾訴和找個理由安慰自己,也就是說換個角度看問題,都能很好的調(diào)節(jié)情緒。根據(jù)表格信息可知:甲組的方法不可取,會加重情緒,因此類似的宣泄方法雷同的是在空曠處大聲喊叫,撕碎紙張。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米被稱為“食物中的黃金”,不僅由于燦黃如金,更重要的是在所有主食中營養(yǎng)價值和保健作用也是最高的.請分析回答:
(1)在適宜的條件下,玉米種子開始萌發(fā),_____逐步發(fā)育成幼苗.
(2)玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗,這在生物學上稱作變異,是由_____的改變引起的.
(3)玉米幼苗在陽光照耀下漸漸長大,實驗小組的探究活動也陸續(xù)展開.
①探究一:玉米葉片對不同顏色光的利用率相同嗎?
將在黑暗中放置一晝夜的玉米葉片,平均分為四塊,放在不同的試管中,在其他條件相同的情況下,按如表進行實驗.光照一段時間后(葉綠體中的色素對紅光和藍紫光的吸收量最大),脫去葉綠素,滴加碘液.
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
光照 | 白光 | 紅光 | 藍紫光 | 綠光 |
滴加碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
請預測,_____號試管內(nèi)的葉片顏色最淺.
②探究二:二氧化碳是玉米進行光合作用的原料嗎?
實驗小組的同學設(shè)計了圖1所示的實驗裝置(該裝置中隔板與無色透明鐘罩之間,隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封),請幫助他們完善實驗._____
(4)幼苗生長50天左右,植株開始抽花絲了(圖 2).
[1]是_____,玉米的花沒有艷麗的色彩和芳香的氣味,需借助風力進行傳粉,其傳粉方式_____.
(5)又過了一個多月,玉米成熟了.糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在玉米種子的_____中;玉米含有豐富的胡蘿卜素,經(jīng)常食用可有效預防_____.
(6)從嚴格意義上講,一粒玉米粒就是一個果實,由_____發(fā)育而來.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為三種無脊椎動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖(未按比例)。
(1)請寫出三種動物所屬的無脊椎動物類群:A屬于;B屬于;C屬于。
(2)從體形看,A與B、C不同,身體呈對稱。
(3)從結(jié)構(gòu)看,C的消化器官比A、B復雜,表現(xiàn)在。
(4)從生活方式看,與其它兩種動物不同,營生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中A是________
(2)F是__________,它使細菌能夠運動。
(3)大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是__________ ,生殖方式是__________。
(4)_________是細菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)運動時減少兩骨之間摩擦的是【 】______;把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是【 】______.
(2)運動時若不小心用力過猛,常會造成【 】______從【 】______中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。
(3)當某人患關(guān)節(jié)炎時,關(guān)節(jié)腫痛,醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液,這是【 】______的分泌功能異常引起的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟瓣膜向一個方向開放,保證血液流動的方向是( )
A.心房→心室→靜脈→動脈→毛細血管
B.心房→心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
C.心室→心房→靜脈→毛細血管→動脈
D.心室→心房→動脈→毛細血管→靜脈
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