【題目】蝙蝠之所以不屬于鳥類，是因?yàn)轵穑?）

A. 大腦發(fā)達(dá)

B. 體溫恒定

C. 胎生、哺乳

D. 心臟有四腔

【答案】C

【解析】試題分析：哺乳動(dòng)物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳，蝙蝠體表有毛，不是羽毛；沒有翼，依靠前肢和后肢之間的皮膜來滑行；蝙蝠在生長發(fā)育中最突出的特點(diǎn)是胎生哺乳．因此蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用兩組光學(xué)顯微鏡觀察物體，一組是10×和10×，另一組是10×和25×，后者與前者相比，下列敘述中正確的是（ ）

A．細(xì)胞數(shù)量變多，視野變暗 B．細(xì)胞數(shù)量變少，視野變暗

C．細(xì)胞數(shù)量變多，視野變亮 D．細(xì)胞數(shù)量變少，視野變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的基本特征很多，結(jié)核菌屬于生物的主要理由是(　)

A. 能使人患結(jié)核病 B. 具有新陳代謝現(xiàn)象

C. 能自由運(yùn)動(dòng) D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷, 乙葉片一部分用黑紙片兩面遮住(如圖所示)。該步實(shí)驗(yàn)操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要( )

A. 水和葉綠體 B. 葉綠體和陽光

C. 水和陽光 D. 水和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物光合作用與呼吸作用的敘述中，正確的是：

A. 光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量全部釋放出來

B. 合理密植可以保證作物葉片都能充分接受光照，又不互相遮擋，有利于呼吸作用

C. 葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，因此，植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

D. 光合作用的是指制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些中學(xué)生沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)業(yè)，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)身體是否也會(huì)產(chǎn)生影響呢?有人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將生長狀況相同的健康成年雄性大鼠隨機(jī)分成A、B兩組，每組10只；在相同的環(huán)境中，將A組置于開機(jī)的電腦前，B組置于未開機(jī)的同樣的電腦前：其他飼養(yǎng)條件相同。兩個(gè)月后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖甲、乙，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

(1)參與實(shí)驗(yàn)的雄性大鼠生長狀況，飼養(yǎng)條件、所用電腦及實(shí)驗(yàn)環(huán)境均相同的目的是___________。

(2)實(shí)驗(yàn)用大鼠需飼喂大米等植物性食物，水稻等植物體與大鼠相比結(jié)構(gòu)層次沒有_________。從種子結(jié)構(gòu)的角度分析，大米屬于_________。

(3)從圖中可看出，電腦輻射影響了_______組雄性大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。通本實(shí)驗(yàn)可知，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)身體有害。中學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不要沉于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲。要樹立遠(yuǎn)大志向，拓展興趣愛好，用健康的體魄和道德責(zé)任感來感恩父母、回報(bào)社會(huì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組織中不屬于結(jié)締組織的是（ ）

A. 骨骼肌 B. 血液 C. 脂肪 D. 韌帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期沉迷于電子游戲，不但會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)因近距離注視屏幕導(dǎo)致眼球中某個(gè)結(jié)構(gòu)凸度增加而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是如圖中的（　�。�

A. 角膜

B. 晶狀體

C. 玻璃體

D. 視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性包括生物種類的多樣性、_________的多樣性和___________的多樣性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案