【題目】人類對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，從性狀開始，已經(jīng)深入到基因水平，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 人的直發(fā)和卷發(fā)、長(zhǎng)發(fā)和短發(fā)都是相對(duì)性狀

B. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)小鼠的誕生，說(shuō)明性狀控制基因

C. 基因組成相同的個(gè)體，性狀表現(xiàn)也一定相同

D. 近親結(jié)婚使后代患隱性遺傳病的可能性增大

【答案】D

【解析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。人的長(zhǎng)發(fā)和短發(fā)，是人的頭發(fā)形狀，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；美國(guó)科學(xué)家培育出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠必須改變鼠的基因，把一種生物的大鼠生長(zhǎng)激素基因，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)入到另一種生物小鼠的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，就能表現(xiàn)出大鼠生長(zhǎng)激素基因所控制的性狀長(zhǎng)的大。這說(shuō)明生物體的性狀是基因控制的，即基因控制生物的性狀，B錯(cuò)誤；生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，基因是決定生物性狀的最小單位。生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：aa；表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：AA或Aa。也就是說(shuō)，性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，有可能表現(xiàn)出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa，C錯(cuò)誤；近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，隱性致病基因相遇的機(jī)會(huì)增大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最早的生命誕生于 （ ）

A. 溫泉 B. 巖層 C. 原始大氣 D. 原始海洋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哮喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響（ ）

A． 肺與外界的氣體交換 B． 血液與組織細(xì)胞的氣體交換

C． 氣體在血液中的運(yùn)輸 D． 胸廓的擴(kuò)張與回縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是（ ）
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.測(cè)量法
D.實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥中央大液泡
A.①②④⑤
B.②③⑤⑥
C.②③④
D.①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)受精卵能發(fā)育成復(fù)雜的生物體。生物體之所以復(fù)雜，主要是下列哪一生理過(guò)程在起作用?( )
A.細(xì)胞的成熟
B.細(xì)胞的分化
C.細(xì)胞的生長(zhǎng)
D.細(xì)胞的分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑（俗稱布谷鳥）這類鳥自己不筑巢、不孵卵、不育雛，而是依賴其他鳥完成繁殖后代的重要任務(wù)。杜鵑會(huì)抓住機(jī)會(huì)叼走葦鶯、畫眉、伯勞等其他鳥巢中的蛋，并在巢內(nèi)產(chǎn)下一枚自己的蛋，讓其他鳥類代為孵化。孵出之后，不知情的親鳥媽媽出于育雛的本能，還會(huì)不辭辛勞地給杜鵑雛鳥喂食，直到雛鳥長(zhǎng)得比自己身體還大。那 么，杜鵑為什么要把蛋下到別的鳥的巢里呢？鳥把蛋下到別的鳥的巢中，由其他鳥代為撫育，這種行為被稱為巢寄生。至于巢寄生是怎么進(jìn)化來(lái)的，目前還不得而知，但杜鵑顯然從巢寄生中獲得了不少好處。首先自己不用筑巢、孵化和育雛，節(jié)省了很多能量，可以有能力產(chǎn)更多的蛋。

有研究顯示，杜鵑雌鳥每年 3 月至 7 月要在不同的鳥巢中陸續(xù)寄生 10 多枚蛋。其次，寄生在其他鳥巢中的蛋繁殖成功率更高。杜鵑一般在一個(gè)鳥巢中只寄生一枚自己的蛋，由于杜鵑的蛋孵化期很短，往往最先孵出。出于本能，杜鵑雛鳥會(huì)將同巢的親鳥生下的鳥卵和幼雛推出巢外，留下親鳥獨(dú)自撫養(yǎng)自己，這樣就可以獲得更多的食 物，有更高的成活率。另一方面，在多個(gè)巢中寄生，也避免了常言所說(shuō)的“將所有的蛋

5 月份的田野，回蕩著進(jìn)入繁殖季節(jié)的布谷鳥“布谷…布谷”的叫聲�！安脊�、布谷，種豆播谷．”這句古老的農(nóng)諺將杜鵑鳥跟豆、谷聯(lián)系到了一起。下面讓我們從生物學(xué)的角度，進(jìn)一步尋找這兩者之間的關(guān)聯(lián)，完成下列各題。

（1）杜鵑鳥的繁殖與豆、谷的播種在同一時(shí)節(jié)進(jìn)行，這不是偶然事件，影響這兩者共同的環(huán)境因素主要是_____。

（2）杜鵑鳥這種巢寄生的繁殖行為是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期_____不斷進(jìn)化形成的適應(yīng)性行為。豆、谷種子中的胚由_____發(fā)育而來(lái)，這說(shuō)明杜鵑鳥與豆、谷的生殖方式都是_____生殖。

（3）在豆子、谷子田中，杜鵑鳥以蝗蟲等昆蟲為食，是害蟲的天敵，請(qǐng)據(jù)此寫出一條食物鏈 。

（4）杜鵑鳥春季在北京地區(qū)繁殖，秋季飛到較暖的地區(qū)去過(guò)冬，第二年春季再飛回北京地區(qū)。這種行為屬于_____（先天性行為/學(xué)習(xí)行為）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年1月10日綿陽(yáng)市第八屆冬草莓采摘游活動(dòng)拉開了帷幕。游客們不僅體驗(yàn)了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣，還品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品。綿陽(yáng)的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證書”，并成功注冊(cè)了“草池牌”冬草莓商標(biāo)。請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由__________決定的。

（2）草莓秧苗的定植應(yīng)選擇在陰天或傍晚進(jìn)行；定植后，如遇晴天烈日，要對(duì)它進(jìn)行遮陽(yáng)。以上措施是為了降低__________，減少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率。

（3）大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉，果農(nóng)會(huì)通過(guò)人工授粉來(lái)提高草莓的坐果率。若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結(jié)草莓種子胚的基因組成為______________。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上，技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)氩葺�，這種生物技術(shù)叫做___________技術(shù)。

（5）被子植物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖，其中屬于有性生殖的是（________）

A．用塊莖繁殖紅苕 B．用種子繁殖玉米 C．用葉片繁殖椒草 D．草莓的組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物在生物圈中作用的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 能通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 B. 是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C. 為人和動(dòng)物提供食物和能量來(lái)源 D. 是生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分之一

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