(2010•臨沂)2009年至今,甲型H1N1流感在全球許多國(guó)家蔓延,給人們生活帶來(lái)了很多不便.下列 關(guān)于其病原體﹣﹣甲型H1N1流感病毒的描述不正確的是( )
A.個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
B.離開(kāi)寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)
C.在結(jié)構(gòu)上,只有蛋白質(zhì)外殼,不含遺傳物質(zhì)
D.該病毒屬于動(dòng)物病毒
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制六年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•東平縣期末)繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí),圖中較暗的部分的表示方法是( )
A.用鉛筆涂抹 B.用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)
C.用橫線(xiàn)陰影表示 D.用斜線(xiàn)陰影表示
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•煙臺(tái))具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.淡水生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•岱岳區(qū)期末)都屬于兩棲動(dòng)物的一組是( )
A.烏龜、青蛙、鱷魚(yú) B.大鯢、小鯢、烏龜
C.蠑螈、大鯢、蟾蜍 D.蟾蜍、鱷魚(yú)、水獺
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•靜寧縣校級(jí)二模)請(qǐng)將下述家蠶各個(gè)階段的特點(diǎn)按生殖發(fā)育過(guò)程進(jìn)行排序,正確的是( )
①幼蟲(chóng) ②蠶吐絲作繭 ③化蛹 ④受精卵 ⑤交尾 ⑥羽化.
A.①③②④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥
C.④①②③⑥⑤ D.①②③⑥⑤④
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東省臨沂市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•臨沭縣校級(jí)期末)某實(shí)驗(yàn)小組探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
材料和條件:15℃的室溫條件下,用10只大小一致、10秒內(nèi)水蚤跳動(dòng)范圍在30~36次之間的成年水蚤,做了A、B兩組實(shí)驗(yàn),觀(guān)察水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù);四份等量的香煙煙絲中分別加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水浸泡1天的浸出液.
實(shí)驗(yàn)方法:
①A組:每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù),重復(fù)3次;
②B組:將A組的水蚤分別移入20mL、30mL、40mL、50mL蒸餾水的煙絲浸出液,同樣重復(fù)3次;
③處理數(shù)據(jù):分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值,將得到的數(shù)據(jù)繪成如圖曲線(xiàn)圖.
請(qǐng)分析回答:
(1)對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出一種假設(shè): ;
(2)根據(jù)曲線(xiàn)可知,一定濃度的煙草浸出液對(duì)水蚤心率具有 作用,濃度越高,則 .
(3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 ,在A(yíng)、B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要求相同的室溫條件、大小一致的水蚤、等量的香煙煙絲等這些條件,這樣做的目的是 .
(4)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們可以認(rèn)識(shí)到煙草對(duì)生物體是有影響,煙草中的 對(duì)人體是有害的(至少寫(xiě)出三種).
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東省臨沂市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•棗莊)“珍愛(ài)生命,關(guān)注健康”,下列敘述或做法正確的是( )
A.吸毒能使人在短時(shí)間內(nèi)極度興奮,可以少量使用毒品
B.感冒后,服用的藥物價(jià)格越高,劑量越大,療效越好
C.體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,屬于保護(hù)人體的第二道防線(xiàn)
D.有人吃魚(yú)、蝦會(huì)出現(xiàn)蕁麻疹等過(guò)敏反應(yīng),引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)稱(chēng)為抗體
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東省臨沂市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•德州)觀(guān)察下面三幅圖,其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )
A.①﹣組織培養(yǎng)②﹣克隆技術(shù)③﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.①﹣無(wú)土栽培②﹣克隆技術(shù)③﹣組織培養(yǎng)
C.①﹣組織培養(yǎng)②﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)③﹣人工誘變
D.①﹣無(wú)土栽培②﹣人工誘變③﹣克隆技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷2(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•鄒城市校級(jí)月考)某同學(xué)在做“觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:
(1)圖中②、④屬于 組織,植物體進(jìn)行蒸騰失水的門(mén)戶(hù)是[ ] ,它還可以進(jìn)行 .
(2)光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò)[ ] 實(shí)現(xiàn)的.
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