某同學(xué)在用顯微鏡觀察人血的永久涂片實(shí)驗(yàn)過程中，在顯微鏡下看到的一個(gè)視野圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（用圖中序號(hào)回答）．
（1）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是
 
．?
（2）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中
 
的數(shù)目會(huì)顯著增加．
（3）當(dāng)圖中
 
數(shù)目明顯下降時(shí)，會(huì)引起人體皮下出血．
（4）當(dāng)圖中
 
數(shù)量過少時(shí)，會(huì)造成人體貧血．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一滴血在顯微鏡下的視野圖，請(qǐng)選擇有關(guān)序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，并回答下列問題：
（1）當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加的是[
 
]
 
．
（2）運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的是[
 
]
 
．
（3）有加速止血和凝血作用的是[
 
]
 
．
（4）含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽的是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題：
（1）具有止血和加速凝血作用的是[D]
 
；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[A]
 
．
（2）B的作用是
 

（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是
 
．
（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖．請(qǐng)用圖中的數(shù)字回答：
（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中[
 
]的數(shù)目會(huì)顯著增加．
（2）當(dāng)[
 
]在血管中凝集，會(huì)引起血栓．
（3）有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[
 
]．

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)（如圖），
（1）同一視野中看到的血細(xì)胞中，數(shù)量最多的為[A]
 
，視野中不易觀察到[B]
 
，在視野中觀察到有細(xì)胞核的是[C]
 
．
（2）其中能吞噬病菌的是
 
，運(yùn)輸氧氣的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．已知正常人紅細(xì)胞的含量為（4.2-5.0）×1012個(gè)/L，白細(xì)胞為（4-10）×109個(gè)/L，白細(xì)胞個(gè)體一般較紅細(xì)胞大．請(qǐng)據(jù)圖回答問題（“[]”中填寫序號(hào)，“___”內(nèi)填寫文字．）
（1）圖中[
 
]是紅細(xì)胞．某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L．據(jù)此判斷此人患有
 
癥．這種病人應(yīng)多吃一些含
 
和
 
豐富的食物．
（2）人體某處受傷感染時(shí)，[
 
]白細(xì)胞會(huì)穿過毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．男女之間的數(shù)量上差異最大的是[
 
]
 
；具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[
 
]
 
；能夠攜帶氧的是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

長(zhǎng)期的自然選擇，使生物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等各個(gè)方面都表現(xiàn)處適應(yīng)性，如與靜脈相比，人體四肢的動(dòng)脈一般分布在較深的地方，這是對(duì)下列何者的適應(yīng)（　�。�
A、動(dòng)脈的血壓高B、動(dòng)脈中流的是動(dòng)脈血C、動(dòng)脈的管壁厚D、動(dòng)脈中的血液速度慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體動(dòng)脈及動(dòng)脈中的血液敘述正確的是（　�。�
A、將血液從心臟送往全身各處B、顏色都是鮮紅色C、含營養(yǎng)物質(zhì)比較少D、含二氧化碳多，氧氣少

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)把左邊的人體器官與右邊的系統(tǒng)用連線對(duì)應(yīng)起來

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同步練習(xí)冊(cè)答案