【題目】下列關于人體免疫防御功能的三道防線的說法錯誤的是（ ）

A．皮膚與黏膜構成人體的第一道防線

B．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構成人體的第二道防線

C．免疫細胞（如淋巴細胞）和免疫器官（如脾臟、胸腺等）構成人體的第三道防線

D．乙型肝炎病毒抗體是一種殺菌物質(zhì)，它屬于人體的第二道防線

【答案】D

【解析】

試題分析：皮膚與黏膜構成人體的第一道防線，A正確；

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構成人體的第二道防線，B正確；

免疫細胞（如淋巴細胞）和免疫器官（如脾臟、胸腺等）構成人體的第三道防線，C正確；

乙型肝炎病毒抗體是一種特殊的蛋白質(zhì)可以使抗原失活，而不是一種殺菌物質(zhì)，它屬于人體的第三道防線而不是第二道防線，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌結構模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)細菌被稱為原核生物，是因為它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有________________。

(2)圖中的⑥對細菌具有________作用。

(3)大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)，它們能將有機物分解為無機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

(4)該細菌能夠運動，這是根據(jù)圖中[　]________作出的判斷。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在爬行動物中，蜥蜴、揚子鱷等依靠什么器官進行呼吸

A．內(nèi)鰓和外鰓 B．肺 C．氣管、鰓和皮膚 D．鰓和肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，若I代表肺泡處的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管，則該物質(zhì)最可能是（　�。�

A. 氧氣B. 二氧化碳C. 養(yǎng)料D. 尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的氣體交換示意圖,其中A、B、C三處分別是通過下列哪項實現(xiàn)的?

A. 氣體擴散　氣體擴散　呼吸運動

B. 呼吸運動　呼吸運動　氣體擴散

C. 呼吸運動　氣體擴散　氣體擴散

D. 呼吸運動　氣體擴散　呼吸運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面桃花的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）該圖除了表示桃花的結構外還可表示桃花的______過程�；ㄖx以后要結桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過是______。

（2）圖中序號3、4、5所示結構共同組成_____________。

（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[ ]_______發(fā)育而來的。

（4）果實中只有一粒種子,這是因為花的結構中有一個________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅哪到校運動會女子短跑冠軍，她歡呼雀躍，并且心跳加快，血壓升高，在這個變化過程中，起調(diào)節(jié)作用的是（ ）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 激素調(diào)節(jié)

C. 血液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的基本結構示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）如圖中，__________(填序號)共同構成了雌蕊，其中[ ]__________將來發(fā)育成果實。

（2）花粉落到雌蕊的[ ]__________上的過程叫做傳粉。

（3）解剖一朵花，觀察其結構，在子房內(nèi)看到的白色小顆粒是[ ]__________將來發(fā)育成____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)心臟的結構模式圖回答下列問題。

(1)心臟分成__個腔。在心臟的腔室中,壁最厚的是____(填名稱)。

(2)體循環(huán)的起點是__(填標號),與右心室相連的血管是____(填名稱)。

(3)從肺部更新的氧氣首先進入心臟的[]__;圖中[5]的作用是__。

(4)若某人患急性闌尾炎,如果從上臂靜脈處注射藥物,該藥物最先在心臟的____處被發(fā)現(xiàn)。(填名稱)

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