氣體成分 | 氮?dú)?/TD> | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
甲 | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
乙 | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
分析 (1)人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,這是因?yàn)槲氲臍怏w中的一部分氧氣在肺泡處擴(kuò)散到血液里,隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處,在這里,組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量,并且產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳又隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒闻萏,隨呼氣排出體外.
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換時(shí)通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
解答 解:(1)通過(guò)表格直接就看出,乙氣體與甲氣體相比,水分的含量增加,氧的含量減少,二氧化碳的含量增加;氮?dú)鉀](méi)有什么變化.水蒸氣的含量增加.說(shuō)明乙是呼出的氣體.
(2)呼出氣體中氧氣減少,二氧化碳增多.原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換.肺內(nèi)的氧氣通過(guò)②肺泡壁和①毛細(xì)血管壁擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳透過(guò)①毛細(xì)血管壁和②肺泡壁擴(kuò)散到肺泡內(nèi).故正常環(huán)境中,呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是水分增加、氧氣含量減少、二氧化碳含量增加.
(3)當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后,將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái),供人體生命活動(dòng)的需要;這個(gè)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里.
故答案為:(1)乙;氧氣;二氧化碳;
(2)②肺泡;①毛細(xì)血管;血液;①毛細(xì)血管;②肺泡;
(3)線粒體.
點(diǎn)評(píng) 明確人體內(nèi)氣體交換的情況.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
生物名稱 | B | C | A | E | D |
結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | A | A | C | D | E |
繁殖方式 | C | A | B | B | D |
生活方式 | A | A | A | A | B |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、脊椎動(dòng)物 | B. | 腔腸動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、脊椎動(dòng)物 | ||
C. | 腔腸動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、爬行動(dòng)物 | D. | 腔腸動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、哺乳動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線形動(dòng)物 | B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | C. | 腔腸動(dòng)物 | D. | 軟體動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵(lì)動(dòng)物的出色表演 | B. | 強(qiáng)化已形成的非條件反射 | ||
C. | 強(qiáng)化對(duì)具體刺激形成的條件反射 | D. | 強(qiáng)化對(duì)抽象刺激形成的條件反射 |
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