【題目】如圖為細菌、真菌和植物細胞結構之間的關系,相交部分為二者結構的共同點,下列說法錯誤的是
A. A表示無葉綠體 B. B表示有液泡
C. C表示有細胞壁 D. D表示有細胞核
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【題目】下列不屬于植物的無性生殖的是( )
A.用馬鈴薯塊莖繁殖后代
B.蘋果用嫁接法繁殖后代
C.用水稻種子繁殖后代
D.用組織培養(yǎng)方法繁殖非洲紫羅蘭
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【題目】根據米勒的實驗結果可以推測出( )
A. 原始地球上能形成生命
B. 原始地球上本來就有生命
C. 生命的起源從無機物生成有機物
D. 生命的起源從有機物生成無機物
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【題目】如圖是動植物進化歷程示意圖。據圖回答:
(1)植物進化歷程:原始藻類→__________→___________→____________。
(2)最早出現的脊椎動物是_______。原始的鳥類和 哺乳類是由________進化而來的。
(3)現在的爬行動物還能不能進化成鳥類和哺乳類?
_____________________
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【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數量,記錄數據.實驗結果如下柱形圖所示:
發(fā)酵時間 | 牛奶狀況 |
2小時 | 呈液態(tài),無酸味 |
4小時 | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時 | 呈蛋花狀態(tài),微酸 |
8小時 | 呈凝固狀,酸度適中 |
請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在無氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封.
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_____.
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____步驟.
(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是_____.
(5)根據實驗結果,得出的結論是:_____.
(6)該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”,實驗結果如上表所示.根據實驗結果,得出的結論是:制作酸奶的發(fā)酵時間以_____小時為宜.
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:
(1)以上兩圖,屬于植物細胞的是_________圖。(填甲或乙)
(2)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[ ]_________。(括號內填字母,橫線上填名稱)
(3)被稱為遺傳信息庫的是[ ]_________,其中含有遺傳物質。(括號內填字母,橫線上填名稱)
(4)在細胞中,具有控制物質進出作用的結構是[ ]_________。(括號內填字母,橫線上填名稱)
(5)植物細胞與動物細胞不同的結構有_________、_________、_________。(填名稱)
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【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是
A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd
C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd
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【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占得數量關系,圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關系。請據圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是______;此生態(tài)系統(tǒng)中______就是沿著食物鏈和食物網流動的。
(2)圖丙中,A圖表示______關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖______。
(3)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是______。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現象屬于______。
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