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【題目】如圖為細菌、真菌和植物細胞結構之間的關系,相交部分為二者結構的共同點,下列說法錯誤的是

A. A表示無葉綠體 B. B表示有液泡

C. C表示有細胞壁 D. D表示有細胞核

【答案】D

【解析】

細菌的細胞結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核。真菌的細胞結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡。植物細胞結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體。

圖中A表示真菌細胞和細菌的共同點,二者都沒有葉綠體,A正確;B表示細菌和植物細胞的共同點,有液泡,B正確;C表示細菌和植物細胞的共同點,二者都具有細胞壁,C正確;D表示細菌、真菌細胞、植物細胞的共同點,細菌細胞核,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于植物的無性生殖的是( )
A.用馬鈴薯塊莖繁殖后代
B.蘋果用嫁接法繁殖后代
C.用水稻種子繁殖后代
D.用組織培養(yǎng)方法繁殖非洲紫羅蘭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】天氣轉暖后,池塘水漸漸變綠,這和那類植物的大量生殖有關

A藻類植物 B苔蘚植物

C蕨類植物 D種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據米勒的實驗結果可以推測出(  )

A. 原始地球上能形成生命

B. 原始地球上本來就有生命

C. 生命的起源從無機物生成有機物

D. 生命的起源從有機物生成無機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動植物進化歷程示意圖。據圖回答:

(1)植物進化歷程:原始藻類→_________________________________。

(2)最早出現的脊椎動物是_______。原始的鳥類和 哺乳類是由________進化而來的。

(3)現在的爬行動物還能不能進化成鳥類和哺乳類?

_____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究:

①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;

②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;

③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;

④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數量,記錄數據.實驗結果如下柱形圖所示:

發(fā)酵時間

牛奶狀況

2小時

呈液態(tài),無酸味

4小時

呈液態(tài),略帶酸味

6小時

呈蛋花狀態(tài),微酸

8小時

呈凝固狀,酸度適中

請分析回答:

(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在無氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封.

(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_____

(3)將酸奶加入到牛奶中,相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____步驟.

(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是_____

(5)根據實驗結果,得出的結論是:_____

(6)該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”,實驗結果如上表所示.根據實驗結果,得出的結論是:制作酸奶的發(fā)酵時間以_____小時為宜.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:

(1)以上兩圖,屬于植物細胞的是_________圖。(填甲或乙)

(2)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[ ]_________。(括號內填字母,橫線上填名稱)

(3)被稱為遺傳信息庫的是[ ]_________,其中含有遺傳物質。(括號內填字母,橫線上填名稱)

(4)在細胞中,具有控制物質進出作用的結構是[ ]_________。(括號內填字母,橫線上填名稱)

(5)植物細胞與動物細胞不同的結構有_________、_________、_________。(填名稱)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd

C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占得數量關系,圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關系。請據圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是______;此生態(tài)系統(tǒng)中______就是沿著食物鏈和食物網流動的。

(2)圖丙中,A圖表示______關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現B圖又可以體現C______。

(3)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是______。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現象屬于______。

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