【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占得數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是______;此生態(tài)系統(tǒng)中______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

(2)圖丙中,A圖表示______關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C______。

(3)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是______。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于______

【答案】(1)分解者;; 物質(zhì)和能量; (2)共生; 鷹、蛇 (3)增加生物的種類和數(shù)量; 生物影響環(huán)境

【解析】

(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

(1)植物屬于生產(chǎn)者,動物屬于消費者,因此“圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物”,沒有表示出的生物成分是分解者;此生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

(2)圖丙中,甲A中兩種群呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化,屬于互利共生關(guān)系;圖B中兩種群呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關(guān)系;圖C中兩種群呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化,屬于競爭關(guān)系。因此圖丙中,A圖表示共生關(guān)系;圖甲中,鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系即圖丙中的B,鷹和蛇都吃鼠,屬于競爭關(guān)系即圖丙中的C,因此鷹、蛇之間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),因此提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法 增加生物的種類和數(shù)量;“如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化”,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌、真菌和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,相交部分為二者結(jié)構(gòu)的共同點,下列說法錯誤的是

A. A表示無葉綠體 B. B表示有液泡

C. C表示有細(xì)胞壁 D. D表示有細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在生病發(fā)燒時,常常沒有食欲,原因是( )
A.胃蠕動減慢
B.消化酶催化效率降低
C.心臟跳動加快
D.營養(yǎng)吸收減慢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下不屬于生物基本特征的是

A生物都能運動 B生物都需要營養(yǎng)

C生物都具有生長發(fā)育的現(xiàn)象 D生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實驗:

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.

③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請分析回答:

(1)實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?______.

(3)實驗結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸______,且速度比乙房間______,由此可得出結(jié)論:______.

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?____________________________________.

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【題目】遺傳學(xué)家之所以常常選用果蠅為實驗材料,是因為果蠅具有繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少等特點.請分析回答下列有關(guān)問題:

(1)19105月,遺傳學(xué)家摩爾根在紅眼的果蠅群體中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,究其根本原因是基因發(fā)生了改變,由此說明基因是_____________的基本單位.

(2)果蠅體細(xì)胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出雄果蠅生殖細(xì)胞的染色體組成_______

(3)果蠅的灰身與黑身由一對基因控制(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),一對灰身果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示(圖甲表示果蠅體色的遺傳,圖乙表示子代的數(shù)量關(guān)系).

由圖可知,_____________是隱性性狀.

②理論上講,子代中基因組成為Bb的個體占子代灰身果蠅的百分百比為_____________

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【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式.如圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)向A裝置中加入適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將增加,原因是B裝置中________的濃度增加.

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進(jìn)行________處理.以防止植物的________(生理過程)對實驗結(jié)果的影響.

(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的水珠,

請你分析水珠主要來自植物的________作用,這些水分主要通過葉片的________(結(jié)構(gòu))散發(fā)出來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類受精的場所是( )
A.陰道
B.子宮
C.卵巢
D.輸卵管

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【題目】具有社會行為的動物一定是身體弱小的動物,它們生存能力弱,群體生活有利于它們的生存和繁衍.(判斷對錯)

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