2.人個(gè)體發(fā)育過(guò)程如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái).則甲 細(xì)胞的名稱是受精卵.
(2)由乙形成丙,丙再形成人體的四大基本組織,它們分別是上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織.
(3)丁要快帶向前爬時(shí),運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 需要更多的氧氣.這時(shí),在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) 的活動(dòng)加強(qiáng),呼吸變急、心跳加快.

分析 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

解答 解:(1)、分析圖形可知,此題表示人體的形成過(guò)程,甲是由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵,只有受精卵才能經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成乙,乙再分化,形成不同的組織丙,進(jìn)一步形成器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒,分娩產(chǎn)出,形成嬰兒。梢(jiàn)人的新生命起始于受精卵.
(2)、組織形成是細(xì)胞分化的結(jié)果.由乙形成丙時(shí),乙中的細(xì)胞,除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群又構(gòu)成了組織.人體的組織主要由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織構(gòu)成,植物體的組織主要由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和分生組織構(gòu)成.
(3)、人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體,人體能進(jìn)行一系列的復(fù)雜的生命活動(dòng),這需要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)之下才能完成.丁快點(diǎn)向前爬,需要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的活動(dòng)加強(qiáng),呼吸變急、心跳加快.
故答案為:(1)受精卵;
(2)神經(jīng)組織;
(3)神經(jīng);循環(huán).

點(diǎn)評(píng) 要求我們對(duì)于相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握扎實(shí),結(jié)合題意,并注意答題的靈活性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.回答下列有關(guān)人體新陳代謝的問(wèn)題:
(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),不需要經(jīng)過(guò)消化就能直接吸收的有機(jī)物是維生素,此過(guò)程主要在消化道的小腸部位進(jìn)行,右圖為此部位血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,圖中所示的血管為毛細(xì)血管.經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,從該血管流出的血液為靜脈血.
(2)紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,是因?yàn)榧t細(xì)胞內(nèi)含有血紅蛋白.它與氧結(jié)合的特點(diǎn)是在氧濃度高的地方容易與氧氣結(jié)合,在氧氣濃度低的地方容易與氧氣分離.
(3))蛋白質(zhì)在人體內(nèi)進(jìn)行消化的起始部位是胃,最終被氧化分解為二氧化碳、水、,它們通過(guò)血液中的血漿運(yùn)輸?shù)侥I臟,血液流經(jīng)腎臟時(shí),主要通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外.

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13.今年春天世界多國(guó)的網(wǎng)絡(luò)遭遇“勒索病毒”侵襲該病毒是生物嗎?你判斷的依據(jù)是其能否( 。
A.復(fù)制B.呼吸C.對(duì)話D.運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是人體部分生理功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示物質(zhì),A~D表示人體系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,②所指的氣體是二氧化碳(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).人體消化吸收的主要器官是小腸.
(3)經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后,血液變化是動(dòng)脈血轉(zhuǎn)化為靜脈血.(選填“動(dòng)脈血轉(zhuǎn)化為靜脈血”、“靜脈血轉(zhuǎn)化為動(dòng)脈血”)
(4)⑥是指通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外.尿的形成主要與腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.車(chē)?yán)遄樱╟herry)外表色澤鮮艷,晶瑩美麗,其果實(shí)富含糖、蛋白質(zhì)、維生素等,是許多人喜愛(ài)的水果之一,據(jù)圖判斷該水果屬于( 。
A.苔蘚植物B.蕨類(lèi)植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況.則甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最不旺盛的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),回答:
(1)觀察前,需用濕潤(rùn)的棉花把小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái),并露出尾部,這樣做是為了什么?防止小魚(yú)亂動(dòng),并保證它能正常呼吸
(2)若用如圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況(箭頭表示血液的方向),據(jù)此判斷:b血管是小靜脈;a血管在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是管壁較厚,有彈性;
(3)在顯微鏡下判斷毛細(xì)血管的最佳方法是什么?觀察紅細(xì)胞是否逐個(gè)(或單行)通過(guò);
(4)血液在哪個(gè)標(biāo)號(hào)所示的血管中流速最慢?c;其主要功能是什么?是物質(zhì)交換的場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.有些同學(xué)常不吃早餐就去上學(xué),導(dǎo)致上課時(shí)頭昏沒(méi)有力氣.也有些同學(xué)偏食、挑食,不愛(ài)吃蔬菜和水果,導(dǎo)致刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血.因此,養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣很重要.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)面包的主要營(yíng)養(yǎng)成分是糖類(lèi).
(2)牙齦經(jīng)常出血可能是體內(nèi)缺少哪種維生素?維生素C.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.艾滋病是由于感染艾滋病毒引起的,該病毒與大腸桿菌相比最主要的區(qū)別是( 。
A.無(wú)細(xì)胞核B.無(wú)葉綠體C.無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.無(wú)遺傳物質(zhì)

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