【題目】詩(shī)詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,詩(shī)詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”影響這一現(xiàn)象的生態(tài)因素主要是水分
B.“勸君莫打三春鳥(niǎo),子在巢中望母歸”表現(xiàn)的是親鳥(niǎo)的先天性行為
C.“種豆南山下,草盛豆苗稀”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響
D.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了微生物可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
【答案】A
【解析】
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體。先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)。生物影響環(huán)境,環(huán)境影響生物,生物與環(huán)境相互聯(lián)系。生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者,分解者,消費(fèi)者和非生物部分組成。
A.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,意思是春天溫度升高,鴨子開(kāi)始下水游泳,體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響,故A錯(cuò)誤。
B.“勸君摸達(dá)三春鳥(niǎo),子在巢中望母歸”主要描寫(xiě)了鳥(niǎo)的育雛行為,是親鳥(niǎo)的先天性行為,是生來(lái)就有的本能行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的,故B正確。
C.“種豆南山下,草盛豆苗稀”,反應(yīng)了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,相互爭(zhēng)奪光照,水分等,這體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響,故C正確。
D.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,意思是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌微生物,將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),故D正確。
故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】裸子植物和被子植物的主要?jiǎng)澐忠罁?jù)是( )
A.是產(chǎn)生種子進(jìn)行繁殖,還是產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖
B.莖是否高大
C.種子中是含有一片子葉,還是兩片子葉
D.種子有果皮包被,還是無(wú)果皮包被
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。下列措施不可取的是( )
A.生活垃圾分類(lèi)回收,垃圾資源化
B.推行河長(zhǎng)制,大力改善水生態(tài)環(huán)境
C.大量使用次性餐具,生活更方便
D.實(shí)施鄉(xiāng)村“廁所革命”,解決生活污水問(wèn)題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列問(wèn)題。
2020年伊始,由新型冠狀病毒感染引起的新冠肺炎(COVID—19)疫情席卷金球。我國(guó)政府采取一系列有效措施遏制了疫情在國(guó)內(nèi)的大爆發(fā),中國(guó)抗疫經(jīng)驗(yàn)得到世界衛(wèi)生組織的高度認(rèn)可,并向全球推廣。以下措施可降低感染的風(fēng)險(xiǎn):①勤洗手。可簡(jiǎn)單阻斷病毒、細(xì)菌等通過(guò)手和口、眼、鼻的黏膜感染人體;②正確佩戴口罩。在人員密集的公交、地鐵等公共場(chǎng)所佩戴具有病毒防護(hù)功能的口罩;③少聚會(huì)、少聚餐,推行“公筷制”、“分餐制”;④室內(nèi)消毒,定期對(duì)人員流動(dòng)大、相對(duì)密閉的教室、電梯等公共空間進(jìn)行消毒,戰(zhàn)勝新冠肺炎最終還需世界各國(guó)科學(xué)家積極應(yīng)對(duì)和公眾共同參與。目前,我國(guó)陳薇院士團(tuán)隊(duì)對(duì)新冠肺炎疫苗的研究處于世界領(lǐng)先水平。
(1)從傳染病的角度看,引起新冠肺炎的新型冠狀病毒屬于______。
(2)以上可降低感染新冠病毒風(fēng)險(xiǎn)的措施,屬于傳染病預(yù)防措施中的______(填“控制傳染源”或“切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群”)。
(3)從免疫的角度看,疫苗屬于______。注射流感疫苗不能預(yù)防新冠肺炎,原因是______。
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中預(yù)防新冠肺炎的兩條措施:①______,②______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中二氧化碳和氧氣的含量能維持相對(duì)穩(wěn)定,這主要是( )
A.呼吸作用的結(jié)果
B.光合作用的結(jié)果
C.蒸騰作用的結(jié)果
D.氧大量消耗的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,屬于有性生殖的是( )
A.蘑菇以孢子繁殖后代
B.雞蛋孵化出小雞
C.一個(gè)草履蟲(chóng)分裂成兩個(gè)草履蟲(chóng)
D.一頭奶牛生下了克隆牛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,分析回答有關(guān)生物的多樣性的問(wèn)題。
建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”,即“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出,讓家蠶和桑樹(shù)這兩個(gè)小小的物種所演繹的人類(lèi)文明史詩(shī),以及古絲綢之路上的駝鈴聲,又仿佛回響在人們的耳畔。
飼養(yǎng)家蠶在我國(guó)有悠久的歷史,勤勞智慧的中華人民取桑椹,去果皮,用種子繁育桑苗,采摘桑葉喂養(yǎng)家蠶,用蠶寶寶吐出的絲織成美麗的絲綢,駱駝馱運(yùn)絲綢制品穿越茫茫戈壁灘,開(kāi)辟了橫貫歐亞大陸的“絲綢之路”。
(1)桑樹(shù)屬于被子植物,你判斷的依據(jù)是______。
(2)家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)______四個(gè)時(shí)期,為提高吐絲量,可設(shè)法延長(zhǎng)其中的______時(shí)期。
(3)有“沙漠之舟”美稱(chēng)的駱駝耐饑耐渴、善走沙漠,這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的______(填“適應(yīng)”或“影響”)。駱駝獨(dú)特的外部形態(tài)和生理功能,是通過(guò)______和長(zhǎng)期______,不斷進(jìn)化的結(jié)果。
(4)生物圈中生活著包括家蠶、桑樹(shù)和駱駝在內(nèi)的百萬(wàn)種生物,每個(gè)物種都有存在的價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí),說(shuō)明保護(hù)生物的多樣性的重要意義。______。
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