A. | 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 | B. | 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | ||
C. | 表現(xiàn)型相同,基因型可能不同 | D. | 基因型相同,表現(xiàn)型也可能不同 |
分析 表現(xiàn)型是生物的性狀表現(xiàn),性狀是由基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境綜合調節(jié)共同共同控制的,即表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結果.
解答 解:A、環(huán)境相同,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,如完全顯現(xiàn)的情況下,AA和Aa的個體在相同條件下表現(xiàn)型相同,A正確;
B、基因型相同,如果環(huán)境條件不同,表現(xiàn)型可能不同,B錯誤;
C、不同基因型在不同環(huán)境條件下,表現(xiàn)型可能相同,相同環(huán)境條件下不同基因型的個體,表現(xiàn)型可能相同,因此說表現(xiàn)型相同,基因型可能不同,C正確;
D、如果環(huán)境條件相同,基因型相同,表現(xiàn)型也可能不同,D正確.
故選:B.
點評 本題旨在考查學生對于基因型、表現(xiàn)型、環(huán)境之間關系的理解和熟練識記.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的細胞中含有23對染色體 | |
B. | 人的細胞中含有46對染色體 | |
C. | 人的精子和卵細胞中有11對半染色體 | |
D. | 人的受精卵中X和Y染色體不成對存在 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新品種的培育過程體現(xiàn)了遺傳的多樣性 | |
B. | 雞的生殖方式是雌雄異體,體外受精 | |
C. | 雞的所有行為都是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用而習得的 | |
D. | 家養(yǎng)的幾只母雞先后出現(xiàn)抱窩現(xiàn)象,這屬于學習行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是植物病毒 | |
B. | 具有細胞結構 | |
C. | 繁殖方式為分裂生殖 | |
D. | 離開寄生的活細胞不能進行生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一營養(yǎng)級 | B. | 第二營養(yǎng)級 | C. | 第三營養(yǎng)級 | D. | 分解者 |
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