【題目】淄博孝婦河濕地公園即將建成，這對(duì)于改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量、提升城市品質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)淄博建設(shè)都具有重要意義。下圖是該濕地公園不同生物之間的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題。

（1）濕地中所有________及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來(lái)源是________。

（3）圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的__________。

（4）濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________多樣性。

（5）圖中A、B、C能參與構(gòu)成食物鏈的是__________。

【答案】 生物 太陽(yáng)能 生產(chǎn)者 生物種類(lèi) A、B

【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。濕地中的所有生物及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)。

（3）圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳，就說(shuō)明A能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者。

（4）生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，題干中濕地公園里生長(zhǎng)著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍多種生物，這體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性。

（5）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。所以圖中A、B、C能參與構(gòu)成食物鏈的是AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員最近研發(fā)了一種使老鼠“返老還童”的方法，這一方法是把幼齡老鼠的血液注射到老齡老鼠的體內(nèi)。某興趣小組針對(duì)以上報(bào)道，為了探究幼齡老鼠的血液是否會(huì)對(duì)老

齡老鼠產(chǎn)生影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）興趣小組的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：___________________________ 。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)______組的設(shè)計(jì)是沒(méi)有必要的，應(yīng)在方案中去掉。剩余的兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中_______組是對(duì)照組。

（3）每組均用相同數(shù)量的老鼠作為實(shí)驗(yàn)材料的目是_________________。

（4）要讓該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更具有說(shuō)服力，體現(xiàn)科學(xué)性，你的修改建議是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)甘蔗這種植物描述錯(cuò)誤的是

A．結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

B．甘蔗的葉為平行葉脈，屬于單子葉植物

C．吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮組織

D．甘蔗細(xì)胞的最外層是細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣體的變化曲線(xiàn)圖。下列分析正確的是

A. 曲線(xiàn)AB段表示呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化

B. 曲線(xiàn)BC段的變化中，胸腔的容積逐漸擴(kuò)大

C. 本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐系中的C點(diǎn)

D. 曲線(xiàn)AB段，人體膈肌所處狀態(tài)是收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A是不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液，它是由_______分泌的。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于_________免疫。

（3）小腸吸收的葡萄糖通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到腦細(xì)胞至少經(jīng)過(guò)心臟______次運(yùn)到腦細(xì)胞。

（4）腎臟是形成尿液的場(chǎng)所，圖中生理過(guò)程④是________。

（5）圖中生理活動(dòng)a、b、c，屬于非條件反射的是_________（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（可填序號(hào)）

（1）正確的顯微鏡操作步驟是 →⑧（填序號(hào)）

①對(duì)光②裝鏡頭③放置④升鏡筒⑤降鏡筒⑥低倍鏡觀察⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑧尋找物像

（2）顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)左邊有個(gè)小生物，若想把它移到中間，載玻片應(yīng)往 方向移動(dòng)。

（3）若想觀察到較多的細(xì)胞，應(yīng)使用的物鏡是 。對(duì)光時(shí)使用的物鏡是 。（③是長(zhǎng)鏡頭④是短鏡頭）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陸生脊椎動(dòng)物的共同特征是（ ）

A. 體內(nèi)有脊柱，牙齒有分化 B. 生殖和發(fā)育擺脫了水的限制

C. 受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體 D. 體溫恒定，都是恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡視野下的圖像，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）視野下看到的是_________細(xì)胞（填“植物”或 “動(dòng)物”），因?yàn)槲覀兛梢郧宄乜吹絒 ] _________結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)有保護(hù)和支持作用。

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ]_________，它里面含有_________物質(zhì)，“種瓜得瓜，種豆得豆”就是與此物質(zhì)有關(guān)。

（3）桔子有酸味、甜味，這些物質(zhì)存在于桔子細(xì)胞的[ ]_________結(jié)構(gòu)中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A圖和B圖為某類(lèi)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）B圖表示一個(gè) 細(xì)胞。

（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)植物細(xì)胞所共有的 、 、 （填標(biāo)號(hào)）

（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 （填標(biāo)號(hào)）

（4）細(xì)胞中易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱(chēng)為染色體。染色體由 和 兩種物質(zhì)組成。

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