分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)寨卡病毒能使人患病,從傳染病角度分析屬于該病的病原體,該病原體與細菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細胞結(jié)構(gòu).
(2)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度屬于預防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.
(3)通過接種疫苗來預防寨卡病毒病,注射的疫苗從免疫學角度分析屬抗原,它只對寨卡病毒起作用,因此,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(4)為預防寨卡病毒病,在日常生活中,我們可以采取的防護措施有:防止蚊蟲叮咬,充分滅蚊,并減少與蚊蟲接觸的機會;不要去寨卡病毒流行的地區(qū)等.
故答案為:(1)寨卡病毒 沒有細胞結(jié)構(gòu)
(2)切斷傳播途徑
(3)特異性
(4)防止蚊蟲叮咬,充分滅蚊,并減少與蚊蟲接觸的機會;不要去寨卡病毒流行的地區(qū)等(只要合理即可得分)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中產(chǎn),乙中產(chǎn) | B. | 甲低產(chǎn),乙高產(chǎn) | C. | 甲中產(chǎn),乙高產(chǎn) | D. | 甲高產(chǎn),乙低產(chǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀 |
1 | 高莖×高莖 | 全是高莖 |
2 | 矮莖×矮莖 | 全是矮莖 |
3 | 高莖×高莖 | 有高莖也有矮莖 |
4 | 高莖×矮莖 | 有高莖也有矮莖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞中有線粒體,而動物沒有 | B. | 組織是細胞分化形成的 | ||
C. | 西紅柿是由子房發(fā)育而來的 | D. | 植物在結(jié)構(gòu)層次上沒有系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
平均溫度(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
晚上 | 12 | 22 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呆小癥和甲狀腺激素 | B. | 呆小癥和生長激素 | ||
C. | 侏儒癥和甲狀腺激素 | D. | 侏儒癥和生長激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的無機鹽 | |
B. | 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機物 | |
C. | 土壤中的有機物 | |
D. | 空氣中的氧氣和土壤中的有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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