A. | 生物個(gè)體的數(shù)量 | B. | 生物的某方面作用 | ||
C. | 生物的生活環(huán)境 | D. | 生物的相似程度 |
分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.
解答 解:生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.分類的基本單位是種.分類等級(jí)越高,所包含的生物共同點(diǎn)越多;分類等級(jí)越低,所包含的生物共同點(diǎn)越少.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類依據(jù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌是單細(xì)胞生物,真菌是多細(xì)胞生物 | |
B. | 細(xì)菌真菌的細(xì)胞里一般不含葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式一般是異養(yǎng)型 | |
C. | 酵母菌的結(jié)構(gòu)比乳酸菌復(fù)雜,酵母菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核 | |
D. | 酵母菌在有氧或者缺氧的環(huán)境下都能生存 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由海洋和海洋生物組成 | |
B. | 海洋中的動(dòng)植物種類繁多,絕大多數(shù)是微小的浮游生物 | |
C. | 具有凈化水源、蓄洪抗旱的能力 | |
D. | 該系統(tǒng)的水中含有較高濃度的鹽分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 北京猿人 | B. | 森林古猿 | C. | 黑猩猩 | D. | 長(zhǎng)臂猿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 注射過(guò)麻疹疫苗的人不再患麻疹 | B. | 皮膚能阻擋病原體的侵入 | ||
C. | 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 | D. | 接種百白破疫苗預(yù)防破傷風(fēng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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