Question

【題目】閱讀下列材料，回答問題：

材料一：飼養(yǎng)員給猴子喂食時，不慎把一個甜薯掉到水池里，一只猴子用了很長時間撈到 了這個被水洗凈了的甜薯，以后只要飼養(yǎng)員給該猴子吃甜薯，它就拿著甜薯到水池中擦洗， 不再吃沾有泥的甜薯。

材料二：多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供 了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護生物的多樣性，從某種 意義上講就是保護人類自己。多保護一個物種，就是為人類多留一份財富，為人類社會的可 持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻。保護生物的多樣性是人類共同的責任。

（1）從行為獲得的途徑來看，材料一反應的行為屬于____行為，該行為是在____行為的基礎上建立的。

（2）材料二體現(xiàn)了保護生物多樣性的重要性，生物多樣性的內(nèi)涵包括________、_____、________。

Answer 1

【答案】學習 先天性 生物種類的多樣性 基因的多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【解析】

（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。
（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

（1）從行為獲得的途徑來看，材料一反應的行為屬于學習行為，該行為是在先天性行為的基礎上建立的。

（2）生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。