【題目】下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( 。

A. 葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所

B. 低溫能保鮮蔬菜、水果是因為低溫能降低植物細胞的呼吸作用

C. 綠色植物通過呼吸作用,來維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,只需加強農(nóng)作物的光合作用無需考慮其呼吸作用

【答案】B

【解析】植物細胞的綠色部分含有葉綠體,是植物細胞所特有的,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物,并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中。光合作用的場所是葉綠體,不是葉綠素。葉綠素是葉綠體在光下形成的色素,用來吸收光。是葉綠體中重要的成分,A錯誤;
在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,在生產(chǎn)實踐上貯存蔬菜時應(yīng)該降低溫度,抑制水果、蔬菜的呼吸作用,減少有機物的消耗,可延長儲存時間,B正確;
綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳,釋放氧氣,能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡,C錯誤;
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,加強農(nóng)作物的光合作用固然重要,但是注重植物的呼吸作用也能夠提供產(chǎn)量,如植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田及時松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進根的生長,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的可格倫島上,昆蟲的翅要么根強大,要么退化,沒有中等大小翅的種類.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是(

A.是否經(jīng)常使用翅膀的結(jié)果

B.食物獲得多少的結(jié)果

C.定向變異的結(jié)果

D.大風(fēng)作用下,長期自然選擇的結(jié)果

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【題目】腎臟移植后發(fā)生器官免疫排斥現(xiàn)象,這是因為移植來的腎臟相當于

A病原體 B抗體 C抗原 D受傷的組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請回答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入______,與1號試管起_____作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進行對照實驗。

(3)實驗結(jié)果是____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是____________________________。

(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四個試管的設(shè)置_____(填“有”或“無”)必要。

(5)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進行_____消化,又能進行____消化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下課后,同學(xué)們針對蘑菇展開了爭論,下列說法錯誤的是

A蘑菇是一類大型的真菌 B蘑菇的營養(yǎng)方式為腐生

C蘑菇均可以使用 D蘑菇是一種多細胞生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 生活在平原地區(qū)的人,進入高原的初期,血液中的紅細胞數(shù)目會增加

B. 某人的血常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)白細胞數(shù)目明顯偏高,此人可能有炎癥

C. 人在大量出汗或嚴重腹瀉時,血液中主要丟失的成分是紅細胞

D. 目前發(fā)現(xiàn)人臍帶血中有造血干細胞,可以治療淋巴瘤、白血病、地中海貧血癥等多種疾病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物圈的各個圈層中,生物種類最多的圈層是( )。

A. 大氣圈 B. 水圈 C. 巖石圈 D. 一樣多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,可能會給襄陽地區(qū)生物多樣性帶來風(fēng)險的是( )
A.隆中風(fēng)景區(qū)禁獵禁伐
B.嚴禁焚燒農(nóng)作物秸稈
C.建立漢江濕地保護區(qū)
D.喂養(yǎng)網(wǎng)購的非洲螞蟻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糖類、蛋白質(zhì)、脂肪是能為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)。

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