19．下列哪一項(xiàng)是人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的事例（　�。�
A．植樹(shù)造林B．適度放牧C．收集廢舊電池D．圍湖造田

分析 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響日益突出，已威脅到生物圈，如人類(lèi)的亂砍亂伐、過(guò)度放牧、亂捕亂殺等行為造成了嚴(yán)重的后果，保護(hù)植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫．

解答 解：ABC、植樹(shù)造林、適度放牧、收集廢舊電池都是人類(lèi)活動(dòng)，這些活動(dòng)都對(duì)改善生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)一定的益處．
D、圍湖造田等會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境有正、反兩方面的影響，其中的負(fù)面影響必須引起人們高度的重視．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．根據(jù)如圖，說(shuō)出各部分的名稱(chēng)．（“[]”內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號(hào)，橫線(xiàn)上填名稱(chēng)．）

（1）A中滴加碘液后變藍(lán)的部分是[2]胚乳．A中新植物體的幼體是[7]胚，它是種子的主要部分，它由D中[4]受精卵發(fā)育而成．
（2）B中的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在[4]子葉中，整個(gè)A由D中[8]子房發(fā)育而成，B由D中[6]胚珠發(fā)育而成．
（3）A、B的相同點(diǎn)是都有種皮和胚，不同點(diǎn)是B沒(méi)有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存位置不同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中動(dòng)物從卵到若蟲(chóng)的階段需要經(jīng)過(guò)：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程使其細(xì)胞的數(shù)量和體積增加，再經(jīng)細(xì)胞的分化形成不同組織．
（2）圖中動(dòng)物胸部的三對(duì)足中后足足最發(fā)達(dá)，適于跳躍．
（3）圖中動(dòng)物的主要特征是：體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和觸角分節(jié)，與其具有相同特征的動(dòng)物還有蝴蝶等（請(qǐng)舉一例）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是脊椎動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程示意圖，看圖回答：
（1）圖中1是哺乳類(lèi)動(dòng)物，3是爬行類(lèi)動(dòng)物
（2）圖中動(dòng)物共同特征是身體背部有脊柱
（3）動(dòng)物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．研究地球上生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（　�。�
A．比較解剖B．細(xì)胞研究C．進(jìn)化樹(shù)D．化石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在歐美流行一種生態(tài)球：有綠藻、幾條小魚(yú)、泥沙等，在這個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)中，要使小魚(yú)長(zhǎng)時(shí)間存活，必須為生態(tài)球提供（　　）
A．二氧化碳B．光能C．氧氣D．足夠的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．要將顯微鏡視野上方的物象移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片或玻片（　�。�
A．左方B．右方C．上方D．下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．產(chǎn)氧量最多，且當(dāng)中的生物都會(huì)游泳，這種生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．食物腐敗變質(zhì)的原因是細(xì)菌、真菌在適宜條件下大量繁殖、生長(zhǎng)的結(jié)果．

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同步練習(xí)冊(cè)答案